Construindo Uma Sociedade Para Todos Livro Sassaki

apenas a deficiências na área metodológica ampliaram-se para abranger a formação dos profissionais em relação ao conhecimento das próprias disciplinas, levando à insegurança em relação à classe, à baixa qualidade das aulas e a dependência estreita dos livros didáticos.” Debate-se hoje em dia a Pedagogia Inclusiva, que é apontada como o novo paradigma em Educação. A proposta de uma educação inclusiva está pautada em uma concepção diferenciada de escola e aprendizagem, fundamentando sua…

1 Educar na diversidade 2 TEORIA E PRÁTICA: OBSERVANDO NA PRÁTICA SE A TEORIA FUNCIONA 2.1 A INCLUSÃO NA ROTINA ESCOLAR 2.2 CONSIDERAÇÕES FILOSÓFICAS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO 2.3 DISTRIBUIÇÃO E O ESPAÇO: A INCLUSÃO EM TODO LUGAR CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXO INTRODUÇÃO O Brasil e o mundo vivem um processo de transformação política, cultural, social e pedagógica, em defesa dos direitos humanos e de melhoria na qualidade de vida da…

professores que trabalham na rede regular de ensino e ao questionar sobre a formação continuada, a resposta era sempre a mesma: “não se sabe de fato como ocorre essa formação”. E a inquietude continuava. Além das situações mencionadas, a leitura do livro “Inclusão Escolar: pontos e contrapontos”, organizado por Valéria Amorin Arantes, acentuou a curiosidade de pesquisar mais sobre o tema ao apontar questões efetivas acerca das políticas públicas e da formação dos professores no contexto…

Educação Especial, este trabalho é o resultado do PNAIC/Viamão, (que contempla a carga horária AD). A Inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca de seus direitos e lugar na sociedade. Considerando que é compromisso de todos elevar a qualidade de vida de crianças com deficiência, é preciso repensar o sentido que está atribuindo a educação. Nos professores estamos buscando estratégias para assegurar os direitos de aprendizagem de todas…

democracia, aja vista que socialização e inclusão são processos dinâmicos e requer comprometimento de toda uma sociedade. ETAPA 1 - ASPECTOS FUNDAMENTAIS DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR E AS POLÍTICAS PÚBLICAS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL O que é educação inclusiva? A Educação Especial Inclusiva tem sido bastante debatida, este é um grande avanço, mas o desafio é ainda maior, por em prática todo o conteúdo desse documento requer muito mais que Leis para normatizá-los, é preciso…

tem como principal meio de comunicação a linguagem de sinais que tem o nome de Libras e a integração do aluno deficiente auditivo com os colegas ouvintes e o professor. Como método de pesquisa documental foi analisado e interpretado diversas obras (livros) e publicações digitais de diversos autores na área da inclusão de alunos com deficiência auditiva nas escolas, sendo que a idéia não era ter uma visão geral dos conteúdos em questão e sim concentrar-se nas questões mais relevantes…

feminino. O prédio foi entregue à comunidade do Bairro Campinas no final do mês de janeiro de 1977. A escola tem como objetivo oportunizar aos alunos meios para adquirir conhecimentos essenciais a fim de atribuir para sua inserção na sociedade, como cidadão ativo, capaz de desenvolver uma percepção crítica necessária para construir e reconstruir os conhecimentos adquiridos em sua vida escolar. Entrevistamos a pedagoga, pós graduada em educação…

inclusive aquelas com mobobilidade reduzida. O termo acessível implica tanto acessibilidade física como de comunicação. Embora a visão anterior reporte-se apenas a acessibilidade física e de comuicação, outras dimensões têm sido acrescentadas. Sassaki (2006), por exemplo, admite seis: arquitetônica, comunicacional, metodológica, instrumental, programática, atitudinal. Entretanto, Manzini (2008) considera equivocadas as expressões acessibilidade ao curriculo e acessibilidade atitudinal,…

apenas a integração destas pessoas à escola e à sociedade sem que de fato fosse investido nas suas capacidades. Hoje em dia, entende-se que a educação inclusiva deva trabalhar o aluno em todos as suas perspectivas, dando-lhe a oportunidade de desenvolver-se dentro de suas possibilidades, e assim expandir suas necessidades individuais. Mas para que esses objetivos sejam atingidos a educação inclusiva necessita de uma reestruturação a partir da escola em todos os seus aspectos tanto…

forma clara, com uma linguagem simples, de fácil compreensão, as dificuldades de aprendizagem da criança autista, terapias e métodos para minimiza-las e sua inserção na sociedade, incluindo aí a escola. Para isto, o meio utilizado de pesquisa foram a leitura analítica de artigos publicados em revista e jornais especializados, livros acadêmicos e crônicos sobre o assunto, sites da internet, como o da divisão TEACCH da Universidade da Carolina do Norte, das associações do mundo…