Construa No Plano Cartesiano O Grafico Da Seguinte Função

PROFª Kattia Medeiros 2012/2 PROFª Kattia Medeiros 2012/2 0 Apostila de Matemática Para Negócios 1 - Os conjuntos numéricos Os conjuntos numéricos são agrupamento de tipos de números. São conhecidos os seguintes conjuntos numéricos: * Conjunto dos números Naturais (N): {0, 1, 2, 3, 4, ...} * N* = {1, 2, 3, 4, 5,...}. Excluindo-se o 0 (zero) do conjunto natural. * Conjunto dos números Inteiros (Z): {..., – 2, – 1, 0, 1, 2, ...} Principais…

Capítulo 1: Funções 1 Janor Araujo Bastos Introdução Neste capítulo faremos uma revisão sobre funções abordando o conceito, o domínio, a imagem e o gráfico das funções constante, linear, quadrática, trigonométricas e as funções definidas por várias sentenças. Normalmente as grandezas físicas estão relacionadas entre si segundo um critério. Este fato constitui uma relação de dependência entre duas ou mais grandezas. Por exemplo, se uma máquina que produz 90 copos plásticos por minuto

tempo t. Desejamos calcular a distância x percorrida pelo carro, mas não temos a certeza de se a relação correta é x = .v.t² ou x = .v.t. Podemos verificar as grandezas em ambos os lados da equação para vermos se possuem as mesmas dimensões da seguinte maneira: Na equação , aplicamos as dimensões medida em diferentes unidades é importante saber como converter um resultado expresso em uma unidade(s) para outra(s) unidade(s). A conversão pode envolver uma única unidade,…

pequeno núcleo básico é compilado, por razões de velocidade. 2 Gráficos Esta seção foi baseada em parte nas worksheets de Peter Stone, School of Life and Physical Sciences, RMIT. 2.1 plot,implicitplot,with(plots),display,seq O comando do Maple plot pode ser utilizado para traçar gráficos. Sua versatilidade reside no fato de que ele pode lidar com várias formas de parâmetros de entrada. Os seguintes comandos fazem o gráfico da função y = x4 K4 x3 C3 de x = K a x = 2. 2 O intervalos…

Alves da Silva (UNIP) Dr. Ivan Dias da Motta (CESUMAR) Dra. Kátia Mosorov Alonso (UFMT) Dra. Valéria de Carvalho (UNIP) Apoio: Profa. Cláudia Regina Baptista – EaD Profa. Betisa Malaman – Comissão de Qualificação e Avaliação de Cursos Projeto gráfico: Prof. Alexandre Ponzetto Revisão: Simone Oliveira Sumário Matemática APRESENTAÇÃO…

Centro Federal de Ensino Tecnológico do Piauí (CEFET-PI), com apoio do Governo do estado do Piauí, através da Secretaria de Educação. O texto é composto de cinco unidades, contendo itens e subitens, que discorrem sobre: Números reais, Funções e gráficos, Limites e Continuidades, A Derivada e suas aplicações e A Integral. Na Unidade 1, apresentamos uma breve revisão sobre conjuntos, com ênfase no corpo dos números reais e suas propriedades. Na Unidade 2, introduzimos o…

expressam e orientam a prática política-pedagógica desta escola, a partir de um trabalho consciente e organizado na busca da evolução do processo educativo. 1. INTRODUÇÃO Para que a escola cumpra sua função social de formar cidadãos críticos e conscientes, capazes de decidir os seus destinos, é preciso administrá-la de modo eficiente e eficaz. Nesse sentido, reconstruir o Projeto Político- Pedagógico para a instituição educativa significa…

 2  2  2 2   1 0  10   1  1 1   2 0 20    0   20        2 2 2  2  Multiplicação de Matrizes Dadas as matrizes A = (aij)mxn e B = (bij)nxp , a matriz produto (C = A.B), do tipo mxp, é obtida da seguinte maneira : multiplicam-se os elementos da linha i da matriz A pelo seu correspondente da coluna j da matriz B e somando-se os resultados. Amxn . Bnxp = Cmxp OBS: O produto só existe quando o número de colunas da primeira matriz é…

Assistente Editorial Autoras Italo Amadio Katia F. Amadio Edna Emiko Nomura Alessandra Bosquilha Marlene Lima Pires Corrêa Tânia Cristina Neto G. Viveiro Roberta Stracieri Alessandra Biral EXATA Editoração Antonio Carlos Ventura Revisão Projeto Gráfico e Diagramação Capa Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Bosquilha, Alessandra Minimanual compacto de matemática : teoria e prática : ensino médio / Alessandra Bosquilha,…

. . . . . . . . . . 118 e e 2.2.14 Produto Misto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 2.2.15 Interpreta¸˜o Geom´trica do M´dulo do Produto Misto . . . . . . . 121 ca e o 2.2.16 Distˆncia entre Dois Pontos no Plano . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 a 2.2.17 Distˆncia entre Dois Pontos no Espa¸o . . . . . . . . . . . . . . . . 125 a c ´ 2.2.18 Area de um Triˆngulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 a 2.2.19 Reta definida por dois