Construa No Plano Cartesiano O Grafico Da Seguinte Função

a uma ordem de resolução, tanto das operações matemáticas básicas como dos símbolos matemáticos. Essa ordem é indicada abaixo: Símbolos: - deve ser obedecida a seguinte ordem de resolução: primeiro → parênteses → ( ) depois → colchetes → [ ] depois → chaves → { } Operações Matemáticas: - devem ser resolvidas obedecendo a seguinte ordem: primeiro → multiplicação e divisão depois → soma e subtração EXEMPLOS: 1) Resolva as Expressões Numéricas abaixo: a) 13 + [ 33 – ( 11 + 3) + 3…

módulo sugerirá outras leituras, apontando onde você pode encontrar fontes para aprofundar, verticalizar ou trazer outros olhares sobre a temática abordada. Observe que, no decorrer deste módulo, os autores abrem caixas de diálogo para que você construa como interlocutor ativo, a sua leitura do texto. Elas aparecem com os ícones e objetivos listados a seguir: ? Você sabia? – convida-o a conhecer outros aspectos daquele tema/conteúdo. São curiosidades ou inforVOCÊ SABIA? mações…

....................... 77 ANEXOS Anexo I Termo de Compromisso....................................................................................................................................................... 80 Anexo II Estrutura Básica do Plano de Intervenção Pedagógica Escolar ............................................................................. 87 SEDU_Guia Enisno Medio.indd 5 21/10/2010 20:28:18 Caaros Educcadores, Apresentamos o Guia de Intervenção Pedagógica ANO…

da figura deseja puxar o tronco de peso 100 N rampa acima. Determine a intensidade da força que o homem deve aplicar para que o tronco suba com velocidade constante (dados: sen 30° = 0,50, cos 30° = 0,87 e coeficiente de atrito entre o tronco e o plano = 0,90). [pic] 5. (ITA-SP) A figura a seguir representa três blocos de massas M1 = 1,00 kg, M2 = 2,50 kg e M3 = 0,50 kg, respectivamente. Entre os blocos e o piso que os apóia existe atrito, cujos coeficientes cinético e estático são,…

Movimentos 2 – MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME (MRU)......................................................... 20 Introdução Função Horária Gráficos do MRU Propriedades dos Gráficos do MRU 3 - MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV).............................. 25 Introdução Função da Velocidade Gráfico da Velocidade e Aceleração no MRUV Função Horária do MRUV Propriedades nos Gráficos do MRUV Equação de Torricelli 4 - MOVIMENTOS VERTICAIS NO…

Plano de Desenvolvimento da Educação 2011 Presidência da República Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para a Educação Básica Coordenação Geral de Ensino Fundamental Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)/Diretoria de Avaliação da Educação Básica Coordenação-Geral de Instrumentos e Medidas Coordenação-Geral do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica Dados…

Plano de Desenvolvimento da Educação 2011 Presidência da República Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para a Educação Básica Coordenação Geral de Ensino Fundamental Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)/Diretoria de Avaliação da Educação Básica Coordenação-Geral de Instrumentos e Medidas Coordenação-Geral do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica Dados…

cidade? R.:10,71acre-pé * Exercício resolvido 2: * Em 1cm³ de uma nuvem cúmulo típica existem de 50 a 500 gotas d’água, sendo 10 µm o raio típico de uma gota. Para esta distribuição, determine o valor mínimo e máximo, respectivamente, para o seguinte: a) Quantos metros cúbicos de água existem em uma nuvem cúmulo cilíndrica de 3km de altura e 1 km de raio? * R.: 197,39m³ a 1973,9m³ b) Quantas garrafas de 1L poderiam ser enchidas com essa quantidade de água?…

os três medidores estão incluídos em um único instrumento denominado multímetro (Figura 1-2) que pode ser selecionado para ser usado como um ou como outro. Figura 1-2 Multímetro analógico Para usar um multímetro: • Use a chave de seleção de função para escolher a escala e o tipo de grandeza (Tensão CC ou AC, Corrente CC, Resistência) a ser medida; tensão, corrente, resistência. • Quando não estiver usando o multímetro deixe a chave na posição OFF (desligado). • Em hipótese…

computacional para visualizar o movimento oscilatório. 70 Ensino Médio Física ROTEIRO 14: CORRIDAS E GRÁFICOS Roteiro do professor 14 Este roteiro refere-se ao primeiro tópico, a descrição do movimento em uma dimensão. Em geral, este assunto é exaustivamente discutido e pouco aprendido. As dificuldades parecem ser matemáticas. Afinal, os alunos não dominam completamente as idéias de função, gráficos, não sabem resolver facilmente equações. Mas talvez o problema não seja exclusivamente…