Construa No Plano Cartesiano O Grafico Da Seguinte Função

lugar da Zona Gráfica para reduzir a sua construção. Pontos Novo ponto - Clique na Zona Gráfica para criar um novo ponto. As coordenadas do ponto são fixadas quando o botão do mouse é libertado. Clicando num segmento, reta, polígono, cónica, gráfico de função ou curva, pode criar um ponto nesse objeto. Clicando na intersecção de duas linhas cria um ponto de intersecção (veja também o comando Intersectar). Ponto médio ou centro: Pode clicar em dois pontos ou num segmento para obter…

contradomínio de uma função Gráfico de uma função Limites Derivadas Máximos e mínimos Resumo Actividades / Avaliação IV.2 IV.2 IV.6 IV.12 IV.16 IV.17 IV.20 IV.21 M.C.01 IG . 2 Matemática Aplicada Guia do Formando IEFP · ISQ Índice Geral V - LÓGICA MATEMÁTICA E ÁLGEBRA DE BOOLE • • • • Variáveis lógicas Valores de uma variável lógica Funções de uma variável lógica Funções de duas variáveis lógicas V.2 V.2 V.3 V.4 V.4 V.5 V.8 V.9 V.10 V.11 V.13 V.14 V.16 V.17 …

Livro Didático Professoras Conteudistas Ana Lúcia Miranda Lopes Ana Lúcia Meira da Veiga Galvão Design Instrucional Ligia Maria Soufen Tumolo Assistente Acadêmico Nágila Cristina Hinckel Roberta de Fátima Martins (3 ed. revista e atualizada) Projeto Gráfico e Capa Equipe UnisulVirtual Diagramação Adriana Ferreira dos Santos Revisão Ortográfica B2B 658.4034 L85 Lopes, Ana Lúcia Miranda Introdução à pesquisa operacional : livro didático / Ana Lúcia Miranda Lopes, Ana Lúcia Meira da Veiga…

18 1.3.2 Diferença de Vetores- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17 2 Vetores: Um Tratamento Algébrico - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 21 2.1 Vetores no Plano - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -23 2.3 Vetores no Espaço - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 30 2.2…

números reais, e indicamos com IR, o seguinte conjunto: IR = ( x Í x é racional ou x é irracional ) 1. Conjuntos – relações; operações; conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, reais e complexos; aplicações. 1. Conjunto dos números naturais Chamamos de conjunto dos números naturais, e indicamos com lN, o seguinte conjunto: lN = { 0; 1; 2; 3; 4; ...} 2. Conjunto dos números inteiros Chamamos de conjuntos dos números inteiros, e indicamos com Z, o seguinte conjunto: Z = {…

2) Determine o centro e o raio da circunferência de equação x² + y²- 8x + 12y + 3 = 0. 2) O gráfico da circunferência Dada a equação (x-1)² + (y-2)² = c, podemos observar os seguintes casos: a) Se c > 0, então a equação representa uma circunferência de centro (1,2) e raio r = b) Se c = 0, então a equação representa o ponto (1,2) c) Se c < 0, então ela representa o conjunto vazio. Faça o gráfico para visualizar melhor. c. Exercícios: 1) Determine a equação da…

- - - - - - - 16 1.3.2 Diferença de Vetores- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17 1.3.3 Multiplicação por Escalar- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 18 2.1 Vetores no Plano - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -23 3.1 Produto Escalar - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 37 3.4…

preço de venda das peras e das maçãs está descrito na tabela abaixo: 3 maçãs por R$ 2,00 2 peras por R$ 1,50 2. (UFT) – Um produtor estava vendendo ovos de galinha na feira de seu bairro em uma cesta. O primeiro cliente que o vendedor atendeu fez o seguinte pedido: “Quero a metade dos ovos que estão na cesta mais meio ovo.” O vendedor prontamente o atendeu e lhe entregou a quantidade solicitada. Sabendo-se que o feirante não quebrou nenhum ovo para atender seu cliente e que restou apenas…

migratórios no Brasil............................................61 Seção 2: Construção do conhecimento matemático em ação...................................66 Seção 3: Transposição didática: sistema de coordenadas cartesianas, posição e deslocamento no plano, construções com régua e compasso, múltiplos e divisores...................................................................86 Leituras…

trabalho coletivo relacionando o conhecimento ao aproveitamento das aulas. A metodologia, a relação professor-aluno, a avaliação está contribuindo para a formação de um sujeito ativo e interativo no processo de educação. Ela faz com que a criança construa a sua própria visão do mundo, onde o professor complementa sua ação pedagógica ou maneira integrada com maior riqueza de recursos a serem utilizados em sala de aula e maior diversidade de atividades na situação ensino-aprendizagem. A…