Construção Da Autonomia

Participação e Autonomia Várias vezes nos referimos ao trabalho coletivo e participativo como ideias centrais para a construção de uma escola democrática e de qualidade. Mas o que isso significa? Significa o envolvimento de todos em um trabalho de equipe. É que a escola precisa da comunidade para ser construída, o que exige verdadeira participação. Participação, neste sentido, é associar-se pelo pensamento e pelo sentimento. Não é apenas executar diretrizes que sejam elaboradas por…

A ENFERMAGEM E A HISTÓRIA: POR QUE A GENTE É ASSIM SEM AUTONOMIA? A questão da autonomia na enfermagem não se pode atribuir apenas a uma situação, Entender a falta da autonomia do enfermeiro requer mergulhar nos fatos históricos, no sentido de perceber o que conduziu a enfermagem a ser o que é hoje. Essa falta de autonomia pode ser vista como uma mazela para a profissão, Nesse sentido a prestação do cuidado para a profissão deve ser baseado no aspecto holístico. Não atribuindo apenas…

administração de recursos, materiais e pessoas se MÓDULO 4 Gestão do Currículo unem à reflexão de natureza pedagógica, a escola se diferencia, cresce qualitativamente e encontra caminhos. Quando isso não acontece, a escola fica comprometida na construção da sua própria identidade e segue o seu caminho quase que por inércia, sem muita clareza a respeito das suas potencialidades e limites. O gestor, nesse caso, pouco se diferencia do síndico de condomínio na sua tarefa de gestão e a…

no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, ou seja, atendendo ao que a sociedade espera dela. A autonomia permite à escola a construção de sua identidade e à equipe escolar uma…

Revolução Educacional A Nova Postura do Professor – Professor Educador As novas perspectivas para a educação visam principalmente a construção do conhecimento de forma inteirada a realidade. Porém o mais importante passo é a conscientização de que o sucesso da educação de um aluno não está no livro didático ou método a que ele é submetido, e sim na postura do educador que o guia. Mudanças, evoluções, revoluções são necessárias à educação, mas sem a…

RESENHA CRÍTICA DO LIVRO:“PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA”, DE PAULO FREIRE por Vinicius Raseck Licenciatura em Pedagogia 2013.1 Trabalho apresentado à Profª Eneile Saraiva, no curso de Teoria e Prática do Texto. Instituto Multidisciplinar – UFRRJ 1º Semestre de 2013 RESENHA CRÍTICA FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia - Saberes Necessários à Prática Educativa. Editora: EGA. 1996.

TEMA Intervenções realizadas por acompanhantes terapêuticos e a promoção de autonomia. 2.2 Problemática e justificativa O acompanhamento terapêutico é um trabalho que teve seu início na Argentina em 1960, surgiu de uma “necessidade clínica para pacientes cujas terapêuticas clássicas fracassavam” (LONDERO & PACHECO, 2006). O acompanhante terapêutico então era chamado auxiliar psiquiátrico e atuava dentro da instituição sob orientação médica. Em geral, esta função era

Texto Atual GESTÃO DEMOCRÁTICA E organização do trabalho Pedagógico A análise da organização do trabalho pedagógico na escola pública em relação aos princípios de gestão democrática e a partir da autonomia escolar, da participação dos diversos segmentos na gestão da escola e da importância da formação do gestor foi o grande objetivo da dissertação de mestrado apresentada pela educadora Josemary Morastoni, ao Mestrado de Educação da Universidade Tuiuti do Paraná. O trabalho de…

JANEIRO 27 a 31/02 Identidade e Autonomia; Linguagem Oral e Escrita; Música; Movimento; Matemática, Natureza e Sociedade; Artes visuais. Adaptação -Favorecer a adaptação e a interação da criança com o ambiente escolar; -Proporcionar um ambiente acolhedor e prazeroso. Roda; Conversas informais; Leituras Fruição; Construção de Regras; Parque; Jogos pedagógicos; Atividades lúdicas; Cantigas de roda; Alfabeto móvel; -Adaptação escolar; -Construção de cartazes…

necessidade de organização do cotidiano da escola, o que implica em planejamento e estruturação espaço-temporal que favoreça uma seqüência básica de atividades planejadas em rotina diária com a participação ativa das crianças, assegurando-lhes a construção das noções de tempo e espaço. 1. Organização de espaços e tempos A organização espacial é um dos aspectos que favorece ou dificulta as interações, uma vez que influencia o modo de pensar ou se comportar, principalmente em…