Construção Da Autonomia

observações e registros dos professores, permitindo acompanhar através de fichas individuais o desenvolvimento das habilidades de raciocínio, o processo de construção de cada aluno, assim como incentivar a construção pelos alunos de instrumentos ( murais, cartazes) que propiciem a formação da autonomia e reflexão sobre o processo de construção do saber artístico e do sentido desse conhecimento para suas vidas. 2.1. Estudo das artes audiovisuais contemporâneas . 2.1.1. Saber…

QUAIS OS BENEFÍCIOS DA AUTONOMIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO ALUNO DA EDUCAÇÃO INFANTIL? INTRODUÇÃO: À medida a criança se desenvolve, tanto física quanto emocionalmente, ela se torna capaz de fazer algumas atividades sozinhas, isto é, adquire autonomia. O desenvolvimento ocorre em seu primeiro ano de vida é um acontecimento único. Crescimento tão grande não vai ocorrer nunca mais em nenhuma outra fase da vida do ser humano. Essa evolução depende muito do estímulo recebido…

vencido. Todavia, a preocupação de que essa assimilação ou vitória seja apenas aparente não deve ser desprezada, uma vez que possa ter anulado ou diminuído um processo que vinha sendo construído há tempos, que foi a discussão e as tentativas de construção de um ambiente mais acolhedor na escola, com relações mais democráticas. Vale lembrar que a luta dos educadores para introduzir na Constituição Brasileira de 1988 a gestão democrática da escola pública vem de muito antes do final da…

sistematizadas para a realização de práticas transformadoras. Como ressalta o autor: Discutir as dimensões político e pedagógica dos projetos de escola pode parecer um assunto já esgotado. Também não são pouc os os que acreditam que a proposta de construção de PPP nas e pelas escolas também já se esgotou, preferindo aderir a novas linguagens, quase sempre oriundas do univers o gerencial, consideradas mais “modernas”, “eficientes”, “técnicas”, para se resolver os problemas das…

crianças e adultos. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Volume II Formação Pessoal e Social Introdução O volume II do RCNEI pressupõe uma educação infantil que se norteie pelo desenvolvimento da identidade e conquista da autonomia, ambos, intimamente, relacionados com o processo de socialização. Nas interações sociais, dá-se a ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos, contribuindo para que o…

A autonomia do sujeito psicótico no contexto da reforma psiquiátrica brasileira A partir da década de 70, percebe-se no país alguns movimentos de crítica ao modelo hospitalocêntrico no que se refere à assistência psiquiátrica. A violência nos manicômios e a exclusão já eram pautas de discussões que reivindicavam os direitos do doente mental. Os principais questionamentos se relacionavam à natureza do modelo privatista e à sua incapacidade de produzir um atendimento que contemplasse as…

do exercício da cidadania é também um espaço de práticas democráticas que possibilita a construção de um novo modelo de gestão; a gestão democrática com a participação popular. É assim que a autonomia da escola se fundamenta constitucionalmente e o poder de decisão nas dimensões pedagógica, administrativa e financeira que passa a ser partilhadas, consolida o processo de democratização e autonomia. Esta autonomia no entanto deve respeitar as normas das secretarias de educação e as leis…

As constantes discussões sobre a construção do conhecimento e a formação do profissional docente constituem-se em uma preocupação que impulsiona um volume considerável de estudos e produções teóricas. Se partirmos do contexto da realidade humana contemporânea, marcada pela complexidade das mudanças sociais, econômicas e culturais que se desenvolvem tão rapidamente em todo o mundo, torna-se cada vez mais urgente e desafiador a reflexão sobre os desafios da construção de um processo de…

AUTONOMIA DE USUÁRIOS DO CAPS: INSTRUMENTOS PARA A (RE)INSERÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS James Araújo Silva1 DalneyMinuzziDelevati2 RESUMO O presente artigo é composto de uma revisão bibliográfica que aborda atitudes e ações para promover autonomia dos usuários dos Centros de Atenção Psicossocial(Caps). O fator autonomia é decorrente do processo de adquirir habilidades sociais e do fortalecimento da identidade do sujeito. Para tanto, o mesmo deve ser incluído em uma rede de…

percepções dos mediadores sobre as reações dos professores-alunos quanto ao uso do portfólio; b) as percepções dos professores-alunos sobre a construção do seu portfólio. Constatou-se que: o portfólio era um procedimento de avaliação anteriormente desconhecido por todo o grupo; inicialmente, houve resistência por parte de alguns professoresalunos quanto à sua construção, mas, à medida que o processo foi se desenvolvendo, tanto os mediadores como os professores-alunos foram adquirindo…