Considerando Hominização Como O Longo Processo Pelo Qual

Álvaro Vieira Pinto Deribaldo Santos ............................................................... 55 Educação e desenvolvimento Jorge Alberto Rodriguez .................................................... 73 Indivíduo e educação: notas sobre o processo de (des)humanização do ser social Betânia Moraes, Ruth de Paula, Frederico Costa ............... 89 A chave do saber: um exame crítico do novo paradigma educacional concebido pela ONU Osterne Maia, Susana Jimenez…

produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto de homens” (p. 13). Caberia, portanto, à Psicologia compreender como o homem se torna singular e se humaniza no processo de escolarização. Naquele Encontro assisti a alguns trabalhos desenvolvidos na região fronteiriça, desenvolvidos em escolas públicas, vinculados à educação especial e mesmo à formação de futuros psicólogos que me chamaram muito a atenção. Fiquei

A preocupação em proporcionar uma gestão democrática na escola surgiu com a Constituição Federal de 1988, com o processo de descentralização da gestão escolar e posteriormente, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 é que serão fixadas as incumbências dos estabelecimentos de ensino, essas que em seu artigo 12 irão propor a elaboração e execução da proposta pedagógica e no artigo 15 uma ampliação progressiva da autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira

Psicologia tem tido a sua participação ao longo da história do mundo ocidental, suas contribuições vão mudando à medida que a sociedade também vai mudando. As questões vão aparecendo e vão colocando novos desafios. Hoje, quando chamamos um seminário para discutir a Psicologia Crítica do Trabalho, isto é fruto de um momento, fruto de uma situação contemporânea, na qual toda a sociedade está analisando e avaliando os rumos que queremos para o nosso processo de organização social e…

fazer… pelo carinho, pela presença constante e principalmente pelo apoio incondicional. Ao meu irmão pela amizade, pela compreensão, e mormente por todos os momentos que partilhamos ao longo destes cinco anos. Companheiro de sempre e para sempre. À Anabela por tudo! Para mim, foste uma “Gigante” ao longo destes anos..! Por sempre acreditares, às vezes mais do que eu próprio. Sem a tua ajuda tudo VII Agradecimentos teria sido diferente... Sabes bem o que fizeste por mim e por nós,

termo, tendo sofrido apenas sua adaptação para o idioma português. Ao longo do texto, é importante que se saliente, pela mudança de significado que alguma expressão possa sofrer, resolvemos adaptar alguns termos de modo que o entendimento ficasse compatível com o contexto do leitor. Em função disso, algumas explicações e dados adicionais foram introduzidos de acordo com a realidade brasileira, já que os exemplos citados ao longo do texto base quase sempre se referiam a países da…

encontra-se estritamente ligada ao nosso percurso profissional e académico, a uma continuidade e a um empenho de ser, de sentir e de desejar saber-ser educador de infância (cf. Anexo nº1). Neste envolvimento e comprometimento com a educação de infância, o processo de investigação foi progressivamente construído a partir de uma visão «de dentro», das nossas próprias práticas e concepções, visão essa que se cruza permanentemente com as concepções e práticas observadas através de uma…

Aplica-se, nesse caso, um princípio de origem germânica, chamado de saisine, que seria a posse de bens por alguém que ainda não a tinha. Observe-se que o momento da abertura da sucessão é diferente do momento de abertura do inventário, pois esse é um processo de jurisdição voluntária pela qual é feita a partilha dos bens aos herdeiros, tornando-se efetiva a transmissão da herança. A transmissão da herança, a morte e a abertura da sucessão acontecem simultaneamente. Os herdeiros passam…

......64 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................69 III 1 1. INTRODUÇÃO O capitalismo é marcado pelo individualismo, já que seu objetivo é a maximização do aspecto utilitário dos processos, supondo uma liberdade de intervenção no mundo econômico, proporcionando o aparecimento do liberalismo. Essas concepções econômicas pretendiam conduzir a um bem estar geral, o que está fundamentalmente distante do real. O socialismo…

concepções religiosas, de novas concepções de Deus3, de novas maneiras de se fazer teologia que nascem a partir de novos conceitos tais como Panenteísmo4, Ecologia e Ecossocialismo5. - Epistemológico e Cultural (o conhecimento como prazer): além de todo processo de globalização que insere a humanidade em uma sociedade planetária, tem havido nos últimos tempos, especialmente nas ciências antropológicas e sociais e na psicologia, uma certa unificação no que diz respeito ao diálogo entre…