Consequencia Da Supervisão

CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA VIOLÊNCIA CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA VIOLÊNCIA “ A violência é o maior câncer da sociedade, seu crescimento transformasse em neoplasia de tristezas e queixumes, não se iluda, somente a paz e o amor podem dizimá-la.” ( Antonio Paiva Rodrigues). A humanidade passa por mudanças rápidas e profundas. Num mundo de provas e expiações o homem se perpetua como ser desumano e sem amor próprio. Nem os animais são violentos como os hominais, pois atacam quando são…

Teoria Clássica de Fayol Henri Fayol:       1841 - 1925 Nasceu em Constantinopla, morreu em Paris. Desenvolveu a Teoria Clássica na França. Engenheiro de Minas aos 25 anos. Gerente Geral aos 47 anos. Viveu consequências da Revolução Industrial e da Primeira Guerra Mundial. Teoria Clássica de Fayol     Foi desenvolvida na França e tem Ênfase na estrutura(anatomia) e no funcionamento(fisiologia) da organização para o aumento da eficiência; Os…

parâmetros para monitorizar os resultados. • Analisar: Identificar as possíveis causas raiz e validar as hipóteses para a adopção de acções correctivas. • Melhorar: Desenvolver soluções para as causas raiz, testar as soluções e medir as consequências das acções correctivas. • Controlar: Padronizar os métodos e corrigir os problemas, quando necessário. Por outras palavras, a acção correctiva torna-se o novo requisito, mas é possível que aconteçam problemas adicionais…

erros dos colaboradores; contratar pessoas; informar os sócios sobre aspectos como aceitação de teses sentenças de improcedência; valores em geral como a contabilidade; demonstrar o relatório de honorários; Supervisão recebida: Supervisionada pelos sócios do escritório semanalmente. Supervisão exercida: fiscalizar e serviços prestados pelos advogados júnior, colaboradores, correspondentes e responsáveis pela área administrativa do setor. Diariamente exercida, dedicando-se a maior…

Princípios da Administração Científica de Taylor – ORT Como consequência da revolução industrial houve um crescimento desordenado e caótico das empresas. Os recursos eram mal aproveitados, portanto havia a necessidade de aumento da eficiência e de substituição no empirismo por métodos científicos. A teoria de Taylor caracteriza-se pela ênfase na estrutura organizacional, pela visão do homem econômico e pela busca da máxima eficiência. Ela sofreu críticas como: a manipulação dos…

Elaboração baseada no Conhecimento científico; C) Metas coletivas da organização D) Fragilidade da estrutura burocrática E) N.D.A 2ª - Para Gouldner, as regras burocráticas têm a função principal de diminuir as tensões provocadas pela supervisão cerrada exercida pelos supervisores em relação aos seus subordinados, nisso ele conclui que: A) “quanto menor a exigência de controles, menor a necessidade de imposição de regras burocráticas que definam o que pode ou não ser…

Portanto, discutir-se-á neste artigo um breve histórico sobre supervisão escolar fazendo uma contextualização desde a colonização até os dias atuais, enfatizando as transformações sociais e políticas que envolvem o supervisor escolar destacando também o papel deste diante de sua prática pedagógica, bem como sua ação no ensino fundamental e a relação entre supervisores e professores das séries iniciais. 1. BREVE HISTÓRICO SOBRE SUPERVISÃO ESCOLAR Retomando ao contexto histórico…

alternativas. | | Questão 12 | Nota: 0,20 | São características da organização linear (Capítulo 4): | | a) Forma piramidal, supervisão linear e diversidade de comando. | | b) Forma horizontal, supervisão funcional e diversidade de comando. | | c) Forma horizontal, supervisão linear e unidade de comando. | | d) Forma piramidal, supervisão linear e unidade de comando. | | e) Nenhuma das alternativas. | | Questão 13 | Nota: 0,30 | Para Taylor, o estudo…

.. vi ABSTRACT .......................................................................................................... vii 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................ 01 2. SUPERVISÃO PEDAGÓGICA: UM BREVE HISTÓRICO ............................... 06 3. APORTE TEÓRICO ......................................................................................... 18 4. PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS .....................................

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – 80h UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Através da leitura do texto e com uso de dicionário, conceitue a palavra supervisão. R- É o ato de supervisionar, sobre todo o processo educativo, para que a escola possa alcançar seus objetivos da educação e da própria escola,…