Metodologia do ensino da lingua portuguesa

PORTIFÓLIO QUAIS PODERÃO SER AS CONSEQUÊNCIAS PARA UMA CRIANÇA DE OITO ANOS QUE AINDA PERSISTE COM O PROCESSO FONOLÓGICO DE DESVOZEAMENTO? COMO PROFESSOR, QUAL SERIA A SUA ATITUDE DIANTE DESSA SITUAÇÃO? Não é raro observar crianças que apresentem alterações de fala e voz na prática fonoaudiológica. Crianças com alterações de fala caracterizadas pelo ensurdecimento podem apresentar dificuldade no controle laríngeo. Devido a essa dificuldade tais crianças emitem um fonema próximo cuja produção, facilitada pela ausência de participação glótica, seria percebida como o correlato surdo. Crianças que trocam sons sonoros por surdos apresentam freqüência fundamental mais baixa, produzem repetições silábicas mais lentamente e realizam repetições arrítmicas, indicando dificuldades no controle motor oral e glótico. A alteração da dinâmica vibratória das pregas vocais provoca vibrações aperiódicas e irregulares, decorrentes do desequilíbrio entre a tensão mio elástica e a pressão da corrente aérea subglótica o que pode dificultar a pré-sonoridade. Na infância, essas alterações da produção vocal são causadas, sobretudo pela presença de nódulos vocais, principal etiologia da disfonia infantil, cuja prevalência é de 6 a 9% na população A investigação do mecanismo de produção do fonema sonoro também indicou o abaixamento da laringe durante a produção de fonemas plosivos sonoros como elemento funcional que permite a diminuição da tensão facilitando a sonorização. Portanto,…

CENTRO ASSOCIADO; CACHOEIRA DO SUL. CACHOEIRA DO SUL 2011 ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM: QUESTÕES DE REFLEXÃO 1. Quais poderão ser as conseqüências para uma criança de oito anos que ainda persiste com o processo fonológico de desvozeamento? Como professor, qual seria a sua atitude diante dessa situação? Não é raro observar crianças que apresentem alterações de fala e voz na prática fonoaudiológica. Crianças com alterações de fala caracterizadas…

Brasileira para o Progresso da Ciência (Org), Inst. Ciências Hoje. ATIVIDADES LIVRO: 1) Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Página 63. 1- Quais poderão ser as consequências para uma criança de oito anos que ainda persiste com o processo fonológico de desvozeamento? Como professor, qual seria a sua atitude diante desta situação? R: Não é raro observar crianças que apresentem alterações de fala e voz na prática fonoaudiológica. Crianças com alterações de fala caracterizadas…

língua de transição do aluno entre a língua nativa (LN) e a língua-alvo (LAL) em certa altura do processo de aprendizagem. Fazendo referência a Selinker (1972), Moita Lopes ( 1996) afirma que admite a existência de uma estrutura psicológica latente no cérebro, que é aci onada no processo de aprendizagem da L2., que levará ao desenvolvimento do sistema linguístico de rivado da tentativa do aluno em produzir a sua LAL, e que é conhecido por interlíngua. Contudo, pa ra Moita Lopes (1996)…