Conhecimento Subjetividade

Prado Filho, K.; Martins, S. “A subjetividade como objeto da(s) Psicologia(s)” A SUBJETIVIDADE COMO OBJETO DA(S) PSICOLOGIA(S)1 Kleber Prado Filho Simone Martins Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil RESUMO: Este texto busca traçar uma história da colocação da subjetividade como objeto para as várias psicologias ao longo do século XX. Este conceito nasce no campo da filosofia do conhecimento migrando no final do século XIX para a psicanálise, de onde passa…

CAPÍTULO 2 A PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA DO SUJEITO E DA SUBJETIVIDADE: A historicidade como noção básica Maria da Graça Marchina Gonçalves Introdução O momento histórico em que a Psicologia se constitui como ciência é o mesmo que afirma o homem como sujeito. As características desse momento incluem grandes transformações econômicas, políticas e sociais, resultado da mudança do modo de produção feudal para o modo de produção capitalista. Novas práticas econômicas e sociais implicam…

Identidade e Subjetividade Trabalho apresentado à disciplina Currículo e conhecimento Escolar do 3º período do curso de pedagogia da Faculdade São Luis de França Orientação: Profª Ms.Roselusia Teresa P. de Morais Aracaju-SE 2014 FACULDADE SÃO LUIS DE FRANÇA CURSO: PEDAGOGIA ADRIANA ALMEIDA DIAS EDINELMA MENEZES DOS SANTOS JEANE PEREIRA SANTOS MARIA JOSENITA FERREIRA SANDRA DA CRUZ Por que as teorias do currículo são uma questão de Identidade e…

RESUMO O presente texto é uma reflexão acerca de alguns fundamentos da Psicologia. Por ser um conceito fundamental para o conhecimento humano da relação sujeito e objeto, aborda-se, a partir de uma concepção histórico-social do homem, a constituição do conceito de subjetividade na história do pensamento. Expõe-se, de forma preliminar, como se deu o advento das Ciências Modernas e, com elas, a ênfase nas Ciências Naturais. Da mesma forma, focaliza-se também a crítica das Ciências Humanas…

GT 21 – Filosofia da Educação CONHECIMENTO, EDUCAÇÃO E SUBJETIVIDADE: REFLEXÕES FILOSÓFICAS SOBRE O PERÍODO CLÁSSICO, MODERNO E PÓSMODERNO Fernanda Antônia Barbosa da Mota / UFPI RESUMO Partimos do princípio que a Filosofia da Educação é tanto uma abordagem de temas educacionais a partir da reflexão filosófica quanto um campo de investigação no qual se estuda as teorias educacionais e as práticas pedagógicas a partir das idéias e doutrinas de alguns dos principais filósofos da…

 Todos tem um pouco de psicologia para lidar com as situações do dia a dia  Vendedor  Amigo  sedutor  conhecimento  Adquirido com a vivencia (acertos e erros)  Intuitivo (penso que vai dar certo)  Geração em geração (  Facilita nosso dia (gravidade, eletricidade)  Senso Comum = conhecimento O senso comum produz suas próprias teorias Ex. Chá de boldo Esse conhecimento é intuitivo, espontâneo e tem tentativas e erros.  O Senso Comum se apropria da Ciência Ex.…

História da Psicologia Psicologia I • Para compreender a diversidade com que a psicologia se apresenta hoje, é indispensável recuperar sua história. • A história de sua construção está ligada às exigências de conhecimento da humanidade em cada momento histórico. Primórdios: Psicologia entre os Gregos • Séc VIII A.C. • Cidades-estados (pólis): soluções práticas para arquitetura, agricultura e organização social. • O cidadão grego pode se ocupar das coisas do…

explicitando, para o aluno, a Psicologia como ciência , história e importância para o Direito. Continuando a aula, será abordado o senso comum, como uma forma de conhecimento da realidade e visão de mundo. Os objetos de estudo da Psicologia deverão ser explicados, e uma breve síntese sobre os fenômenos psicológicos e sua importância para a subjetividade será colocada para o aluno. Algumas teorias da Psicologia deverão ser apresentadas aos alunos. Ao finalizar a aula , deverão ser…

explicitando, para o aluno, a Psicologia como ciência , história e importância para o Direito. Continuando a aula, será abordado o senso comum, como uma forma de conhecimento da realidade e visão de mundo. Os objetos de estudo da Psicologia deverão ser explicados, e uma breve síntese sobre os fenômenos psicológicos e sua importância para a subjetividade será colocada para o aluno. Algumas teorias da Psicologia deverão ser apresentadas aos alunos. Ao finalizar a aula , deverão ser…

denominada de psicologia do senso comum. 2 O SENSO COMUM: 2.1 CONHECIMENTO DA REALIDADE Existe um domínio da vida que pode ser entendido como vida por excelência. E no cotidiano que tudo flui que as coisas acontecem que nos sentimos vivos, que sentimos a realidade. A ciência é uma atividade eminentemente reflexiva. Ela procura compreender, elucidar e alterar esse cotidiano, a partir de seu estudo sistemático. O cotidiano e o conhecimento científico que temos da realidade…