Questão 1 nota excelente a web aula discorre sobre uma forma de conhecimento utilizado para resolver todos os problemas e responder à todas perguntas que eram feitas no período que antecedeu a filosofia: o mito, ou,

Questão 1 Nota Excelente A web aula discorre sobre uma forma de conhecimento utilizado para resolver todos os problemas e responder à todas perguntas que eram feitas no período que antecedeu a Filosofia: o mito, ou, conhecimento mitológico. Qual era a preocupação do mito? Assinale a alternativa correta. Alternativas 1 - A preocupação do mito era apresentar uma verdade com fundamentação e provas. 2 - A preocupação do mito está na explicação e não em sua comprovação. 3 - O mito se preocupava na busca da compreensão do real de forma concreta e científica. 4 - O conhecimento mitológico parte de premissas e hipóteses verdadeiras e sua preocupação é transmitir um conhecimento verdadeiro. 5 - A preocupação do mito é provar que os acontecimentos possuem nexos causais. Sua resposta 2 - A preocupação do mito está na explicação e não em sua comprovação. Resposta gabarito A preocupação do mito está na explicação e não em sua comprovação. Comentário do gabarito As explicações mitológicas não apresentam fundamentação e nem preocupação com a verdade. Questão 2 Nota Excelente A tradição mitológica dos gregos foi construída a partir da autoridade dos poetas que eram as pessoas autorizadas a declamar, contar, cantar os versos mitológicos que ensinavam e organizavam a sociedade. Os dois grandes representantes dessa tradição foram os poetas Homero e Hesíodo que deixaram, entre outras, duas grandes obras. Essas obras são: Assinale a…

você recebeu discorre sobre uma forma de conhecimento utilizado para resolver todos os problemas e responder à todas perguntas que eram feitas no período que antecedeu a Filosofia: o mito, ou, conhecimento mitológico. Não foram apenas os gregos que recorriam aos mitos para responder às suas perguntas, mas muitos povos o fizeram. Assim, existem os mitos romanos, egípcios, chineses, ingleses dentre outros. Então responda: qual era a preocupação do mito? Assinale a alternativa…

Matemática – UEL - 2005 1 Profa. Dra. Regina Luzia Corio de Buriasco SEMINÁRIO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Profa. Dra. Regina Luzia Corio de Buriasco Escuto e esqueço, Vejo e recordo, Faço e compreendo! (antigo provérbio chinês) Uma das atuais grandes tendências da Educação Matemática é a Resolução de Problemas, assim chamada porque considera que o estudo da Matemática é resolver problemas. Segundo ela, o ensino da Matemática deve ser desenvolvido sempre partindo de problemas.…

Utilizando a resolução de problemas na atividade senha Ana Rachel Carneiro 21319650 Ingrid de Andrade 21342391 Marina Taglialegna 21358831 Raquel Ziller 21320535 Quando se pretende atingir determinado objetivo, mas a solução não se apresenta imediatamente é utilizada a resolução de problemas. Estes são compostos pelo estado inicial, que descreve a situação no inicio do problema. Por exemplo: Um jornalista precisa fazer uma entrevista no centro da cidade, mas encontra-se sem acesso…

propostas relacionado a um conteúdo, com uma ordem de desenvolvimento. Um dos pioneiros em pesquisas sobre como os alunos aprendem Matemática, o francês Guy Brousseau desenvolveu a Teoria das Situações Didáticas, que se baseia no princípio de que ''cada conhecimento ou saber pode ser determinado por uma situação'', entendida como uma ação entre duas ou mais pessoas. Uma boa sequência didática para trabalhar a adição e a subtração com as turmas das séries iniciais do Ensino Fundamental…

A IMPORTÂNCIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR Evandrio Pereira Lima RESUMO Este artigo foi desenvolvido com o intuito de despertar o interesse do aluno à Leitura em geral relacionada à Matemática e disciplinas correlatas para auxilio na Interpretação de situações-problema do dia-dia e preparo para resolução de problemas dos Exames Nacionais, assim como concursos e vestibulares. Neste sentido, foi necessário um estudo das questões psicológicas que…

Integração Acadêmica – DAIA Programa Jovens Talentos Para a Ciência – JTCic Relatório Final Período: 2012/2 e 2013/1 ÁREA DO CONHECIMENTO: ( X ) EXATAS ( ) HUMANAS ( ) VIDA Título do Relatório Final: Métodos de Resolução de Problemas e de Demonstração de Teoremas em Matemática. Orientador: Ary Vasconcelos Medino. Unidade Acadêmica/Departamento: Departamento de Matemática. Aluna: Ana Luíza Feitosa Rodrigues. Matrícula: 12/0066203 1. Introdução ao Relatório…

Matemática da UFOP, Vol I, 2011 - X Semana da Matemática e II Semana da Estatística, 2010 ISSN 2237-809X RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA EAD Débora Santos de Andrade Dutra1, Marger da Conceição Ventura Viana 2 Resumo: Este artigo se refere a uma pesquisa em curso no Programa de Mestrado Profissional em Educação Matemática da UFOP. Trata-se da utilização da Metodologia da Resolução de Problemas em…

PLANO DE CURSO DO COMPONENTE CURRICULAR/DISCIPLINA Unidade Escolar: Etapa de Ensino / Modalidade: Educação Fundamental I Eixo Tecnológico / Curso (apenas para Educação Profissional): Área de Conhecimento: Exatas Módulos / Semestre / Série: 6º ano Componente Curricular/Disciplina: Matemática Turno: Professor(a): Unidade Didática Competências e Habilidades1 Conhecimento / Conteúdo Transversalidade / Diálogos Possíveis Metodologia Processo Avaliativo …

do ensino da Matemática é a capacidade de resolver problemas. Um tipo de problema matemático que exige muito do educando são os problemas de lógica, onde para resolver ele nescessita ter uma bjetivo e se dispõe de dados como ferramentas para alcançá-lo, porém não se sabe como utilizar estes dados, tem-se um problema. Se for desenvolvida uma solução para este problema baseada nos dados que foram obtidos anteriormente, esta solução é dita como lógica, pois foi obtida através de…