trabalho de desenvolvimento

Trabalho desenvolvido na disciplina Gestão do Conhecimento apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesen-volvimento, sob a orientação do tutor (inserir nome completo). Anhanguera Educacional 2014 INTRODUÇÃO A partir da leitura e compreensão do artigo de Lira et al. (2008), pretende-se entender melhor o conceito de informação e conhecimentos e suas características. DESENVOLVIMENTO Questão 1 – Nas páginas 170 a 175, os autores apresentam a evolução dos conceitos de informação e conhecimento. Explique as diferenças entre informação e conhecimento. Resposta: Informação: Conhecimento: Conjuntode daddos uteis são experiências condensadas com potencia de gera valores,informação contextual, conhecimento,dados é a interpretação da informação, coletados, ordenados,crença, compromisso, pode ser com siguinificados e contexto, explicito ou tático. a informação não se perde Explicito: dados, processos, quando usada, ela só documentos. se perde quando se Táticos: subjetivos, experiencias torna obsoleta pessoais. Ou seja informação são dados uteis que sem conhecimento se torna obsoletos, ja o conhecimentos são valores, crenças, influencias pessoais que sem a informação se trasforma defasado, primitivo. Ambos precisam da inteligencia humana para ser usado com eficiencia. Questão 2 – Na página 171, os autores citam que “A tecnologia por si só não é capaz de transformar

gerentes também precisam refletir de maneira critica sobre seu próprio comportamento, identificar os medos com que inadvertidamente contribuem para os problemas da organização e então mudar a forma como agem... Ensinar as pessoas como raciocinar sobre seu comportamento de maneiras novas e mais eficazes rompe as defesas que bloqueiam a aprendizagem. Segundo Nonaka e Takeuchi os gerentes precisam conhecer a importância do conhecimento tático –aquilo que sabemos implicitamente, por dentro,…

Guará, Brasília - DF Luiz Carlos Gonzaga QI 26 Lote 128 Guará, Brasília - DF Este plano de negocio foi elaborado em janeiro de 2009. SUMÁRIO Introdução 4 1 negócio 15 2 Dados financeiros 20 3 Considerações finais 22 4 ANEXOS 23 Introdução A era da informação mudou o quadro social, dando origem aos novos conhecimentos e à sociedade do conhecimento. Trata-se de uma revolução, considerando-se fatores como velocidade, abrangência e profundidade das…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento NOME Andressa de Mattos Andrade Machel RA 3734707734 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento …

b Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao conhecimento explícito do funcionário. b. É sempre fácil ter acesso ao que as pessoas sabem. Com relação ao método do Balanced Scorecard (BSC), considere: I.Os vetores considerados na avaliação de desempenho do Balanced Scorecard (BSC) são o financeiro, os clientes, os processos internos e o aprendizado e crescimento. II.Inicia-se com a definição da visão e da missão atribuídas à organização, analisando,…

formulário GESTÃO DO CONHECIMENTO PROF: BRUNO JOSÉ 1. INTRODUÇÃO Nos dias e hoje observamos o papel principal que o conhecimento desempenha na vida e no desenvolvimento de cada pessoa, apresentado como uma diferente competição, capacitando o indivíduo cada vez mais se preparar para enfrentar as mudanças. Vimos à preocupação das empresas, em obter novas máquinas, equipamentos, tecnologias e estratégicas técnicas de modelos de gestão no meio organizacional, em geral para acompanhar o…

Perda de Conhecimento nas Organizações Karlianne H. L. Soares Queimados 2013 Introdução O presente trabalho objetiva mostrar a importância de uma boa Gestão do Conhecimento dentro das organizações e como se torna importante diagnosticar precocemente uma possível perda de conhecimento, apontando os riscos e os prejuízos caso não seja observado. Tenta de forma sucinta explicar os…

Gestão do Conhecimento Curso: Administração Unidade de Ensino: Anhanguera Educacional – Dourados-MS NOME Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Curso Administração Anhanguera Educacional Dourados- MS Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido para a disciplina Gestão do Conhecimento, apresentado à Anhanguera…

Gestão do Conhecimento Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento NOME LIANDRA DE SOUZA SILVEIRA RA 7246604297 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Aula-tema 05: Da Administração à Promoção do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Gestão do Conhecimento apresentado à Anhanguera Educacional como…

GESTÃO DO CONHECIMENTO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TAUBATÉ/SP 2013 Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Unidade 01 - Taubaté/SP Euceli Teodoro dos Anjos- RA 6375228686 Luis Gustavo Marangão leite- RA 6856480027 GESTÃO E CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO: trabalho em equipe, inovação, novas tendências e mudanças. Atividades Práticas Supervisionadas apresentada à Universidade Anhanguera -Uniderp, como…