Fichamento do texto: SOUSA, Charles Toniolo de. “A prática do assistente social: conhecimento, instrumentalidade e intervenção profissional”, Emancipação, Ponta Grossa, 2008.

norteadores do projeto profissional.” Página 122. “O Assistente Social ocupa um lugar privilegiado no mercado de trabalho: na medida em que ele atua diretamente no cotidiano das classes e grupos sociais menos favorecidos, ele tem a real possibilidade de produzir um conhecimento sobre essa mesma realidade. E esse conhecimento é, sem dúvida, o seu principal instrumento de trabalho, pois lhe permite ter a real dimensão das diversas possibilidades de intervenção profissional.” Página 122. “... o conhecimento é uma poderosa arma para quem o detém, pois é ele que fornece as bases para qualquer proposta de mudança ou transformação dessa mesma realidade.” Página 122-123. “Os seres humanos são seres essencialmente sociais, ou seja, vivem em uma determinada sociedade. E essa sociedade é uma totalidade. Nenhuma situação pode ser considerada apenas em sua singularidade, pois senão corre-se o sério risco de se perder de vista a dimensão social a vida humana. Portanto, qualquer situação que chega ao Serviço Social deve ser analisada a partir de duas dimensões: a da singularidade e a da universalidade.” Página 123. “Todavia, o que se propõe hoje no âmbito do Serviço Social é justamente a produção de um conhecimento que rompa com a mera aparência e busque apreender o que está “por trás” dela, sua essência. Para isso, é fundamental que o profissional sempre mantenha uma postura crítica, questionadora, não se contentando com o que aparece a ele imediatamente.” Página 123. …

Os conceitos de Regulação e Emancipação em Boaventura de Souza Santos (parte do texto de título “ Boaventura de Sousa Santos: por uma nova gramática do político e do social”, de Marcos Abílio Pereira e Ernani Carvalho) http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-64452008000100002 Em sua construção teórica, o autor afirma que o projeto da modernidade possui duas formas de conhecimento: o conhecimento regulação e o conhecimento emancipação. Os pontos extremos do…

sobre a compra, pois não deseja que tomem conhecimento de sua aquisição. A partir de todo o conhecimento que está sendo trabalhado na semana 2 (capacidade jurídica, incapacidade absoluta e relativa; cessação da incapacidade), responda aos seguintes questionamentos: 1. Francisco poderá figurar como comprador no contrato de compra e venda do referido imóvel? Por quê? Não, Francisco não figura como comprador do imóvel pelo fato de ele ser menor de idade, pela lei ele só poderá…

ADORNO: EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO 11/11/2013 19:46:00 Jungley de O. Torres Neto*1 Resumo: Para Adorno a educação teve ter o papel de simultaneamente, evitar a barbárie, e buscar a emancipação humana, Adorno questiona a educação autoritária, pensando como referencial uma educação capaz de emancipar. Assim, o projeto adorniano de uma educação emancipadora ganha sentido e concreticidade, podendo contribuir com o processo de libertação humana. Palavras- chave: Educação, emancipação,…

A LUTA PELA EMANCIPAÇÃO DE UMA CLASSE “A emancipação humana não é algo inevitável. É somente uma possibilidade. Se realizará ou não, dependerá da luta dos próprios homens.” Tonet (2005) Como afirmou Arnaldo Jabor: "A história de vida de Lula, saindo da miséria até a presidência da república, daria um filme. E deu". Em um país como o Brasil, principalmente naqueles anos, sair da miséria, quase absoluta, era algo excepcional. Um operário de esquerda chegar a ser presidente, um…

Thaumazein, Ano V, Número 09, Santa Maria (Junho de 2012), pp. 40-56. EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA: UMA FUNDAMENTAÇÃO FILOSÓFICA. EDUCATION AND HUMAN EMANCIPATION: A PHILOSOPHICAL FOUNDATION. Tiago Felipe Ambrosini* Resumo O presente estudo aborda o conceito de emancipação humana e sua relação com a educação. Objetiva-se com tal temática esclarecer o sentido da educação emancipatória a partir da abordagem do conceito de emancipação humana nos filósofos: Immanuel Kant, Karl Marx,…

Sousa. A crítica da Razão Indolente: contra o desperdício da experiência. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2002. p. (55-117) | SÍNTESE DO TEXTO. | DA CIÊNCIA MODERNA AO NOVO SENSO COMUMA crise epistemológica destes últimos 200 anos está permitindo a absorção do pilar da emancipação pelo da regulação. Este último, apesar de ser o paradigma dominante, aos poucos vai perdendo seu espaço. A regulação é mantida em equilíbrio através das três racionalidades a seguir: moral prática, estético…

Programas de Doutoramento: - Direito, Justiça e Cidadania no Século XXI - Democracia no Século XXI - Pós-Colonialismos e Cidadania Global Tem trabalhos publicados sobre globalização, sociologia do direito, epistemologia, democracia e direitos humanos. Os seus trabalhos encontram-se traduzidos em espanhol, inglês, italiano, francês e alemão. Abordar-se-á neste contexto o seguinte: -regresso das perguntas simples até o paradigma dominante; - A crise epistemológica até…

aprofundamento do conhecimento permitiu ver a fragilidade dos pilares em que se funda”. O autor assinala algumas condições teóricas para a crise de paradigmas: no paradigma da ciência dominante, a primeira deveu-se a Einstein e à sua teoria da relatividade. • Heinserberg, com o princípio da incerteza, retira o sistema de referência da mecânica newtoniana, ao expressar a impossibilidade de se precisar, num dado momento, a posição das partículas. •…

questão da emancipação. Resenha: Adorno, Kant e a educação para a emancipação. Como assinala Adorno, Kant, no seu célebre ensaio “O que é o Esclarecimento?”, define justamente o esclarecimento como a “saída dos homens de sua auto-inculpável menoridade”. Para Adorno, esse programa deve estar associado a toda democracia que se preze de tal, na medida em que uma democracia se sustenta no exercício do pensamento pela livre vontade dos cidadãos. É o pensar livre e rigoroso que permite…