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da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA E PLANO(S) DE TRABALHO PIBIC 2014/2015 TÍTULO DO PROJETO Patrimônio imaterial da cultura popular brasileira, usando o folclore como memória e identidade de seu povo. Impactos socioculturais, nas novas gerações. MODALIDADE ( ) PIBIC Af CNPq (ações afirmativas), ( ) PIBIC CNPq, ( X ) PIBIC UERN e ( ) PICV (voluntário) ÁREA DE CONCENTRAÇÃO ( ) Ciências da Vida ( ) Ciências Exatas e da Terra ( ) Ciências Humanas (X) Ciências Sociais Aplicadas ( ) Lingüística, Letras e Artes Área de avaliação da Produção Científica do Coordenador (CAPES/WEBQUALIS): WEBQUALIS ENVOLVE PARECER DO COMITÊ DE ÉTICA ( ) Sim ( X) Não ( ) Em processo de submissão ( ) submetido ao comitê de ética em: Data: Protocolo n.: ( ) Aprovado pelo comitê de ética em: Data: Protocolo n.: Tema: Viabilidades e Perspectivas do Folclore Mossoroense com Fins de Reviver a Essência da Tradição: Um Estudo nas Escolas Representativas (Pública e Privada) de Ensino Fundamental em Mossoró/RN. 1 RESUMO DO PROJETO Este projeto tem como principal enfoque de trabalho colher informações para poder valorizar a cultura popular do Rio Grande do Norte e promover o resgate e a disseminação de seu folclore, de forma a poder obter um maior reconhecimento desta cultura junto ao povo local e aos que trabalham com a…

ESTADO DO RIO DE JANEIRO UNIRIO Coordenação de Educação a Distância – CEAD Curso de Especialização em Gestão de Organização Pública em Saúde Farmácia Popular do Brasil: contribuindo para a universalidade da saúde no Brasil Itaperuna Novembro/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO UNIRIO Coordenação de Educação a Distância – CEAD Curso de Especialização em Gestão de Organização Pública em Saúde…

– PR 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. OBJETIVOS 5 2.1 OBJETIVO GERAL 5 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 3. JUSTIFICATIVA 6 4. REFERENCIAL TEÓRICO 7 4.1 CULTURA..............................................................................................................7 4.2 CULTURA POPULAR............................................................................................8 4.3…

Introdução Este trabalho tem o objetivo de mostrar a construção da Educação de Jovens e Adultos (EJA), como expressão da Educação Popular (EP), que é a partir de 1940 que começa a esboçar-se uma política voltada para a educação de jovens e adulta. Um fato que contribuiu muito para essa política foi à apuração, pelo recenseamento geral de 1940, de uma taxa de 55% de analfabetos na população de 18 ou mais. Segundo Beisiegel (2003), outros fatores contribuíram como a luta dos educadores…

Unidade 1- CEP Leia com atenção os enunciados e realize, a seguir, as atividades. A palavra conhecimento pressupõe, necessariamente, a existência de uma relação entre dois polos: de um lado o sujeito e de outro o objeto. Nessa relação, quem é sujeito e quem é o objeto? Depois de responder a esta questão, destaque um exemplo no campo de atuação profissional de seu curso para cada um dos polos apontados. O sujeito é o ser cognoscente que age e transforma o objeto. O objeto é o…

SUPERIOR DA AMAZÔNIA - IESA FACULDADE MARTHA FALÇÃO CURSO SUPERIOR EM TECNOLOGIA DA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS TIPOS DE CONHECIMENTOS Manaus 2009 JÉSSICA DOS SANTOS DA SILVA TIPOS DE CONHECIMENTOS Projeto de Pesquisa da Disciplina Metodologia Científica, apresentado a Faculdade Martha Falção, do Curso Superior em Tecnologia da Gestão de Recursos Humanos, para obtenção da nota parcial. Manaus 2008 SUMÁRIO …

com.br/imgres?imgurl=http://www.ednelsonprado.com/ TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) BASES DA LEGISLAÇÃO PARA DO TCC ● MÉTODO EM DIREITO ● O CONHECIMENTO ● CONHECIMENTO E SABER (RONALDO MARTINS) ● PESQUISA E MÉTODO CIENTÍFICOS (CLÁUDIA DIAS E DENISE FERNANDES (TEXTO)) 1) DEFINIÇÕES DE CIÊNCIA –ETIMOLOGIA –CONCEPÇÕES: TRUJILLO FERRARI/ LAKATOS & MARCONI/ KERLINGER –AS TAREFAS DA CIÊNCIA SEGUNDO TRUJILLO FERRARI/CASTRO 2) CRITÉRIOS DE CIENTIFICIDADE 3) CONHECIMENTO POPULAR…

um valioso conhecimento tradicional passado de geração a geração, entre os quais, destaca-se o vasto acervo de conhecimentos sobre manejo e uso de plantas medicinais (BRASIL, 2006). O uso de plantas medicinais faz parte da cultura tradicional do povo brasileiro, principalmente na região norte devido à sua utilização na cura e no tratamento de doenças. Na região amazônica, quando há uma pessoa doente na família, principalmente em comunidades ribeirinhas e indígenas,…

07.03.2014 1) A palavra conhecimento pressupõe, necessariamente, a existência de uma relação entre dois polos: de um lado o sujeito e de outro o objeto. Nessa relação, quem é sujeito e quem é o objeto? Depois de responder a esta questão, destaque um exemplo no campo de atuação profissional de seu curso para cada um dos polos apontados. Sujeito é todo aquele com capacidade e interesse em aprender, conhecer objetos. Objeto é tudo aquilo que está disponível para ser estudado,…

Goiânia Goiânia 2014 patricia aparecida da silva Projeto de pesquisa políticas Públicas de Habitação de Interesse Social Plano Local de Habitação de Interesse Social em Goiânia Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, Estatísticas e Indicadores Sociais; Processo de Trabalho e Serviço Social; Oficina de Formação-Tecnologia da Informação. Prof. Amanda Boza; Clarice Kernkamp; Rodrigo…