porque o conhecimento especializado e importante

A tortura durante o regime militar no Brasil O SÉCULO XX FICOU MARCADO COMO O SÉCULO DOS CRIMES A HUMANIDADE. A PRESENÇA DE REGIMES OPRESSIVOS E TOTALITÁRIOS, QUE MANTIVERÃO ATRAVÉZ DA FORÇA BRUTA, CRIARÃO OS MEIOS CIENTIFICOS DE TORTURA PROPAGANDO-SI POR TODAS AS NAÇOES DO PLANETA. QUEM PENSA QUE A TORTURA E FRUTO DO SÉCULO QUE PASSOU ENGANA-SI,DESDE O COMEÇO DA HISTÓRIA UNIVERSAL QUE O HOMEN CONVIVE COM ELA DOS ANTIGOS EGIPSIOS A OS MESOPOTAMEOS,DA AÇÃOMEDIEVAL AOS REGIMES DO GOVERNO NAZISTAS,FASCISTAS E STALINISTAS;A TORTURA FOI UMA FORMA PARA EXTRAIR DEPOIMENTOS DE OPOSICIONISTAS,INTIMIDAR A POPULAÇÃO E CONFIRMA OS GOVERNOS ILEGITIMOS,CONSTRUIDO SEM A PARTICIPAÇÃO OU O APOIO POPULAR. NO BRASIL DO SÉCULO PASSADO, A TORTURA FOI UM HABITO NOS DOIS MAIORES PERIODOS DITATORIAIS QUE O PAIS VIVEU, NA ÉPOCA DO ESTADO NOVO (1937-1945) E DO REGIME MILITAR(1964-1985),SENDO INSTITUCIONALIZADA NESTE ÚLTIMO PERIODO, BANALIZANDO-SI E REVELANDO-SI COMO UMA FORMA CERTA DE GARANTIR UM ESTADO DE ILEGALIDADE. FOI DURANTE A DITADURA MILITAR QUE AS MAIORES CRUELDADES FORAM COMETIDAS COM OS QUE ERAM CONTRA O REGIME. NESTE PERIODO OS ESTUDANTES OS INTELECTUAIS, OS CONTRATADOS POLITICOS,FORAM AS PRINCIPAIS VITIMAS DO SISTEMA QUE CONSTETAVAM.DURANTE A GUERRA FRIA, A ELITE BRASILEIRA SI POSICIOUNO-SE DO LADO DOS ESTADOS UNIDOS E DA DIREITA IDEOLÓGICA,OS COMUNISTAS PASSARAM A SER TERRORISTA.DISPUTAR COM ELES ERA, NA VISÃO DO REGIME,DEFENDER A NAÇÃO DE HOMENS QUE COMIAM CRIANÇINHAS,PREGAVAM

Atendimento EducacionalEspecializado para a deficiência mental– O Conceito O Atendimento Educacional Especializado decorre de uma nova concepção da Educação Especial, sustentada legalmente, e é uma das condições para o sucesso da inclusão escolar dos alunos com deficiência. Esse atendimento existe para que os alunos possam aprender o que é diferente dos conteúdos curriculares do ensino comum e que é necessário para que possam ultrapassar as barreiras impostas pela deficiência. As…

2- Tipos de conhecimentos profissionais que o professor deve ter: 3- A especificidade da profissão professor. 4- Conhecimento pedagógico 5- Limites entre o conhecimento pedagógico comum e o especializado. 6- Antecedentes do conhecimento profissional especializado. 7- “A nação em perigo”: provocado, provocou, medidas de saneamento. 8- O estabelecimento de careiras docentes não podem esquecer: 9- A alienação profissional ocorre quando. 10- A…

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: Realidade que Transforma Vidas Autora: Antonia Rosa Colar Garcia Turma: Centro oeste 3 Orientador: Professor Caio Cesar Piffero Gomes Tutora: Professora Alessandra Cavalheiro da Silva Honestamente, durante os trinta e três anos em que trabalhei na rede estadual e dezoito de rede municipal nunca tive muita curiosidade em conhecer o trabalho com alunos especiais. Ao aposentar na rede estadual, passei a trabalhar na Secretaria Municipal…

contribuições à educação de alunos com surdez na escola comum ressaltando a valorização das diferenças no convívio social e o reconhecimento do potencial de cada ser humano. Poker (2001) afirma que as trocas simbólicas provocam a capacidade representativa desses alunos, favorecendo o desenvolvimento do pensamento e do conhecimento, em ambientes heterogêneos de aprendizagem. No entanto, existem posições contrárias à inclusão de alunos com surdez nas turmas comuns, em decorrência da…

AEE Resumo Resumo Livro: Atendimento Educacional Especializado Pessoa com Surdez de Marlene Ferreira Macedo Damázio Prefácio O Ministério da Educação desenvolve a política de educação inclusiva que pressupõe a transformação do Ensino Regular e da Educação Especial e, nesta perspectiva, são implementadas diretrizes e ações que reorganizam os serviços de Atendimento Educacional Especializado oferecido aos alunos…

Professores para o Atendimento Educacional Especializado Deficiência Mental SEESP / SEED / MEC Brasília/DF – 2007 F icha Técnica S D C C S D C C oordenação do Projeto de Aperfeiçoamento de Professores dos Municípios-Polo do Programa “Educação Inclusiva; direito à diversidade” em Atendimento Educacional Especializado Cristina Abranches Mota Batista Edilene Aparecida Ropoli Maria Teresa Eglér Mantoan Rita Vieira de Figueiredo ecretaria de Educação a…

Silva Ministério da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância Ronaldo Mota Secretária de Educação Especial Cláudia Pereira Dutra Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Educacional Especializado Deficiência Mental SEESP / SEED / MEC Brasília/DF – 2007 F icha Técnica S D C ecretário de Educação a Distância Ronaldo Mota iretor do Departamento de Políticas de Educação a Distância Helio Chaves Filho oordenadora…

Silva Ministério da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância Ronaldo Mota Secretária de Educação Especial Cláudia Pereira Dutra Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Educacional Especializado Deficiência Mental SEESP / SEED / MEC Brasília/DF – 2007 F icha Técnica S D C ecretário de Educação a Distância Ronaldo Mota iretor do Departamento de Políticas de Educação a Distância Helio Chaves Filho oordenadora…

Atendimento Educacional Especializado para a Deficiência Mental. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Educação Inclusiva Atendimento Educacional Especializado para a Deficiência Mental. Brasília – 2006 MEC/SEESP - 1 - Educação Inclusiva FICHA TÉCNICA: Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra Departamento de Políticas de Educação Especial Claudia Maffini Griboski Coordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Denise de Oliveira Alves Autoras Cristina…