Resenha crítica sobre o texto: “conhecimento escolar em química - processo de mediação didática da ciência” de alice casimiro lopes.

Universidade Federal do Rio de Janeiro. Resenha crítica sobre o texto: “CONHECIMENTO ESCOLAR EM QUÍMICA - PROCESSO DE MEDIAÇÃO DIDÁTICA DA CIÊNCIA” de Alice Casimiro Lopes. Disciplina de Didática Especial I. Rio de Janeiro, 29 de Junho de 2011. Resenha sobre o texto “CONHECIMENTO ESCOLAR EM QUÍMICA - PROCESSO DE MEDIAÇÃO DIDÁTICA DA CIÊNCIA” de Alice Casimiro Lopes. Recebido em 8/11/96; aceito em 27/1/97 na revista Química Nova, 20(5) (1997) pág.: 563 à 568. O texto fala sobre o processo de mediação didática como ferramenta para o ensino de ciências e o mesmo tem, como objetivo principal, a pesquisa é o conhecimento escolar nas ciências físicas, com vistas a contribuir para as pesquisas em Ensino de Química a partir de contribuições das pesquisas em Currículo e Didática. A autora faz uma breve discussão sobre a importância da constituição de um conhecimento escolar através da ideia de transposição didática, e juntamente com isso sugere a mudança do termo “transposição” para “mediação”, mostrando uma vertente interacionista onde a aprendizagem se dá de forma dialética, onde o conhecimento escolar passa a ser forjado através de analogias e metáforas embasadas no conhecimento científico, contudo sem deturpar o mesmo de forma excessiva. Dessa forma, a mediação didática pode romper essas barreiras entre o conhecimento cotidiano e científico dando um novo significado a escola como uma geradora de conhecimento escolar dotado de epistemologia própria. A…

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado – Anos Iniciais do Ensino Fundamental ENTRE FOLHAS – MG JANEIRO DE 2011 Introdução O presente trabalho refere-se ao estágio curricular supervisionado, que conforme exigência legal no curso de graduação será cumprido na “E. M. América Ribeiro Lopes”, instituição de ensino destinada às turmas de Ensino Fundamental, a saber, do 1º ao 5º ano. …

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI RGM:702.1118 EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, Especialização em Psicopedagogia, requisito…

bullying enquanto agressores, vítimas, vítimas/agressores ou testemunhas. 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar os tipos de bullying praticados pelos alunos. Comparar a concepção de bullying dos alunos com o conceito encontrado na literatura. 3 JUSTIFICATIVA A escolha do tema deve-se à necessidade de maior conhecimento sobre esse fenômeno e suas implicações no desenvolvimento escolar e autoestima do jovem. O…

SOBREIRA, Silvia. A disciplinarização do ensino de Música e as contingências do meio escolar. Per musi [online]. 2012, n.26, pp. 121-127. ISSN 1517-7599. http://dx.doi.org/10.1590/S1517-75992012000200012. RESUMO: A partir da promulgação da Lei 11.769/2008, a educação musical busca sua inserção e aceitação no contexto escolar. Neste artigo, são consideradas algumas características inerentes a este processo. É alegado que as teorizações advindas do campo dos estudos curriculares…

de 2014 Serie: 1º anoensino médioProfª Ana Paula Lopes do Nascimento Silva Disciplina: Educação FísicaTempo: 50m Turno: Noite Turma: ( A ) TEMA: Saúde e qualidade de vida. OBJETIVOS Refletir sobre o tema e o resultado encontrado com o cálculo do IMC; Valorizar a atividade física e o exercício como fatores que contribuem para a saúde e a qualidade de vida; Calcular o Índice de Massa Corporal individual (IMC); CONTEUDO: IMC e Saúde. ESTRATEGIAS Apresentar um slide onde mostra…

Introdução A escola é um espaço onde diversos saberes são construídos por meio do diálogo e interação de experiências e conhecimentos científicos. Os estudantes possuem conhecimentos provindos de seu cotidiano, os quais são adquiridos na família, com amigos e atividades sociais diversas. Essa experiência deve ser acolhida pela escola, que vai apresentar ao individuo os conhecimentos cientificamente aceitos (LOPES, 2004). Para que o ensino cumpra esse dever, o professor deve…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro. A decisão por este objeto de estudo se deu a partir reflexão no que concerne o denominado “Fracasso Escolar” - principalmente no âmbito da alfabetização. Partindo de outros estudos já realizados, podemos analisar que na esfera educacional, o docente consegue ir mais adiante com alunos que já estão inseridos previamente em algum tipo de conhecimento do código escrito alfabético – conhecimento este adquirido muitas vezes com a intersecção não…

EVASÃO ESCOLAR NA ESCOLA PEDRO LOPES FILHO – FUNDAMENTAL ll FRANCISCA VERÔNICA DE SOUSA BARBOSA JOSIANE PIRES OLIVEIRA ÂNGELA MARIA DE PAULA MARIA DA CONCEIÇÃO DA SILVA ARAUJO LUIZ ALVES DE MOURA FRANCISCO APARECIDO PEREIRA FRANCISCO AMORIM FRANCISCA JULIANA DE SOUZA NOBRE BATURITÉ 2010 Francisca Verônica de Sousa Barbosa Josiane Pires Oliveira Ângela Maria de Paula Maria da Conceição da Silva Araujo Luiz Alves de Moura Francisco Aparecido Pereira…

NUMA PERSPETIVA CRÍTICA DE EDUCAÇÃO DISCENTES ARICLÉBIO GOMES JOSEMILSON SANTOS RESENHA CRITICA TEXTO DE: OSIMA,Antonia Lopes. PLANEJAMENTO DO ENSINO NUMA PERSPETIVA CRÍTICA DE EDUCAÇÃO. P.55 a 64. CREDENCIAIS DOS AUTORES Antônia Osima Lopes especialista em Currículo Acadêmico. Mestre em Educação pela UNICAMP. Assessora Pedagógica da FACID. Ex-professora de Didática da Universidade Federal do Piauí. O texto planejamento do ensino numa perspectiva critica…