Avaliação e suas implicações no fracaço/sucesso

UPE – UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS - PETROLINA CURSO: PEDAGOGIA - VII PERÍODO DISCIPLINA: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PROFESSORA: MARIA AUXILIADORA GOMES SOUZA ALUNAS: CRISMAIRA FEITOSA / MÁRJORIE DINIZ RESUMO ANALÍTICO AVALIAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NO FRACAÇO/SUCESSO Autor: Regina Leite Garcia A avaliação escolar como verificação de aprendizagem, está isolada do restante do processo educativo da escola. Portanto o texto aborda a avaliação como tema principal, analisando que o mesmo deve ser constante no cotidiano da educação, e não aquela avaliação marcada para uma determinada data ou momento em uma sala de aula, o aluno deve ser avaliado a todo instante dentro e fora da sala de aula, porque muitas vezes o aluno vai bem nas aulas mas quando fala que o assunto é avaliação (ou seja, a prova única), a criança entra em desequilíbrio e não consegue ter um rendimento satisfatório. Também, é necessário avaliar não apenas o conteúdo, mas também o comportamento, assiduidade, pontualidade e participação das aulas e das tarefas propostas ao mesmo. A autora Regina Leite Garcia faz uma narração epistemológica do conceito de avaliação e discute as ideias de pesquisadores que possuem um novo pensamento sobre o avaliar. Muitas vezes a escola apresenta apenas conteúdo teórico, o que dificulta a assimilação do conteúdo ministrado em sala de aula, pois tem aluno que absorve bem a matéria apresentada apenas teórica, mas existem alunos que necessitam de aplicação prática…

diversas áreas educativas e produzir e difundir conhecimentos. 3 JUSTIFICATIVA: A elaboração deste projeto tem como finalidade deixar clara a importância do profissional especialista em educação. É importante ressaltar todas as funções do pedagogo, adentrando assim no mundo de conhecimento docente, pois nas mãos deste profissional concentra-se o futuro de uma criança. A abrangência deste curso abre inúmeras possibilidades pro profissional que sairá da faculdade bem capacitado. O…

O CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR Conversa com Corinta Geraldi e Regina Leite Garcia RESUMO O CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR O texto apresenta duas entrevistas feitas com duas pesquisadoras muito conhecidas, e reconhecidas no Brasil, por se envolverem com pesquisas com os cotidianos escolares: Regina Leite Garcia, da Universidade Federal Fluminense, e Corinta Geraldi, da Universidade de Campinas. A proposta que me foi feita por minha amiga e…

acordo com Leite (2005) aprender a ler e a escrever implica não apenas o conhecimento das letras e do modo de decodificá-las ou de associá-las, mas a possibilidade de usar esse conhecimento em benefício de formas de expressão e comunicação, possíveis, reconhecidas, necessárias e legítimas em um determinado contexto cultural. Talvez a diretriz pedagógica mais importante no trabalho (... dos professores), tanto na pré-escola quanto no ensino médio, seja a utilização da escrita…

também em importantes universidades estrangeiras, como Genebra, Paris V, Wisconsin, Oxford e Columbia (Nova Iorque). É autor de mais de 150 títulos (livros e artigos), publicados em doze países. ANDAMENTO Impossível falarmos dos pensamentos de Antônio Nóvoa sem mencionarmos citações de outros pensadores e mestres da Educação, tais como, Carlos Garcia, Sérgio Leite, Áurea Regina Damasceno, entre outros, uma vez que, Nóvoa, baseia seus pensamentos e teorias em estudos e pesquisas…

professores e alunos, acontecem por meio de projetos, porém, durante a pesquisa foi possível perceber como esses sujeitos reinventam no cotidiano escolar esse currículo. Através das negociações, traduções e burlas criam outras formas de ensinaraprender que vão para além da proposta prescrita dos projetos e falam de um currículo como redes de saberesfazeres. Nesse currículo as negociações e traduções nos dão pistas para pensarmos em outra configuração do currículo que supera a grafia da…

EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE QUAL O SENTIDO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR HOJE? Flávia Alves de Araujo RESUMO O presente artigo tem por objetivo, estabelecer uma reflexão sobre a educação na contemporaneidade, fazendo um paralelo com o ideal de educação grega: a "Paidéia". Observando também as influências do capitalismo na educação escolar. OBJETIVOS · Refletir sobre a educação na contemporaneidade e suas principais mudanças; · Identificar os papéis atribuídos ao professor no contexto do…

um único modelo de educação, esta é plurifacetado, ocorrendo em vários lugares, institucionalizado ou não, sob varias modalidades. Em várias esferas da sociedade surge a necessidade de disseminação e internalização de saberes de modo de ação, levando a práticas pedagógicas, ou seja, estamos em uma sociedade genuinamente pedagógica. A Pedagogia ocupa-se dos processos educativos, métodos, maneiras de ensinar. Ela é um campo de conhecimento sobre a problemática educativa na totalidade e…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SABRINA GONÇALVES VITOR A IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NAS ESCOLAS REGULARES DE ENSINO FUNDAMENTAL 1° ANO a 5° ANO. HORTOLÂNDIA 2011 Sabrina Gonçalves Vitor RU: 637802 Centro Associado: Hortolândia SP Tutora: Regina Oliveira de Farias TEMA: A Implantação do Projeto Educação Integral nas Escolas Regulares de Ensino Fundamental. PROBLEMA: Como desenvolver uma educação…

Biografia: doutor em Educação e catedrático da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Escreveu Profissão Professor e Vidas de Professores (Ed. Porto). O que ele diz: o desafio dos profissionais da área escolar é manter-se atualizado sobre as novas metodologias de ensino e desenvolver práticas pedagógicas eficientes. Um alerta: a busca isolada pela atualização é difícil e, por isso, é aconselhável um vínculo com uma instituição. Mas o mais…