Conhecer A Diversidade Ambiental Que Forma As Paisagens Brasileiras

para o planejamento de programas de Educação Ambiental, visando a preservação da Unidade de Conservação . Outro aspecto importante é a 1 Turismóloga, pós graduada em gestão ambiental pela Faculdade Católica de Uberlândia Email: arianabeber@yahoo.com.br 1 possibilidade de contribuir para a composição das políticas públicas, que assegure a manutenção e sua conservação. Para investigar a situação que se encontram o Parque e a percepção ambiental da população humana do…

natureza, para preservar os recursos ambientais. A palavra Ecologia tem origem no grego "oikos", que significa casa, e "logos", estudo. Logo, por extensão seria o estudo da casa, ou, de forma mais genérica, do lugar onde se vive. Relação entre turismo e ecologia A atividade turística, com raras execeções, quando praticada na natureza, era levada como uma apropriação, uma modificação dos ecossistemas naturais. A existência dessa atividade estava relacionada com a paisagem, para a…

e cartas.( Distinguir os diferentes aspectos que caracterizam a paisagem. abelecer múltiplas interações entre os conceitos de paisagem, lugar e território. • 5. Objetivos Específicos( Reconhecer-se, de forma crítica, como elemento pertencente ao e transformador do espaço geográfico.( Utilizar os conhecimentos geográficos para agir de forma ética e solidária, promovendo a consciência ambiental e o respeito à igualdade e diversidade entre todos os povos, todas as culturas e todos os indivíduos.

Flora da Região Centro-Oeste Brasileira O Brasil é um país dividido em cinco grandes regiões, sendo a Centro-Oeste, uma delas cobrindo uma área de aproximadamente 1.606.371,505 quilômetros quadrados, isso significa que ela cobre 4 estados do nosso país: Goiás, Mato Grosso do Sul, Mato Grosso e Distrito Federal. A vegetação nesta região brasileira é bem diversificada e diferente, levando em conta o tipo de solo presente e também o clima. Uma parte da Floresta Amazônica faz parte da…

de 60 minutos, totalizam uma jornada semanal de 20h e 800 h anuais. O recreio não faz parte da jornada diária e nem das 800h anuais A História e Cultura Africana, História Afro-brasileira e Indígena com base na Lei 10639/03 e 11645/08 compõe os direitos de aprendizagem do componente curricular de História. A Diversidade e os Temas Transversais são incorporados nas quatro Áreas do Conhecimento. Os alunos não optantes pelo Ensino Religioso ficam contemplados através da oferta de atividades…

Produção escrita sobre a fala. - Gravar entrevistas e escrevê-las corretamente. - Socializar as experiências de leitura. - Busca de informações e consulta a diferentes tipos de fontes, com orientação do professor. - Realizar debate em forma de júri simulado. - Propiciar a leitura de diferentes fontes, capacitando o aluno a utilizar-se dos recursos conhecidos e elaborar um texto de ficção ou informação. - Compor textos coerentes e coesos. - Interesse em ouvir o outro. …

História ambiental: um olhar prospectivo Paulo Henrique Martinez1 Resumo Exame de abordagens metodológicas e de possibilidades de trabalho dos historiadores na pesquisa e no ensino da história do meio ambiente, suas temáticas e potenciais objetos de estudos. A atenção a livros e artigos auxilia neste balanço e na identificação de rumos futuros para a História Ambiental no Brasil. Esta prática historiográfica tem mantido, entre nós, salutar abertura ao diálogo com a historiografia…

Universidade do Brasil. Ainda estudante, tornou-se estagiário no ateliê de Burle Marx e ali, admirando as cores e as formas dos trabalhos, começou na carreira, segundo suas próprias palavras, “o ofício de paisagista, por pensamentos, palavras e obras”. Autor do livro “Paisagismo e Ecogênese” publicado em 2001 pela editora Fraiha do Rio de Janeiro. É conferencista internacional, consultor ambiental e Professor Visitante da Universidade de Montreal, no Canadá. Atualmente coordena os…

metodologia, recursos e avaliação, contidos nos PCNs. De acordo com Brasil (1998, p.5), os PCNs, foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Com isso, pretende-se criar condições, nas escolas, que permitam aos nossos jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente…

7ª e 8ª séries (8° e 9° anos atualmente), dividindo assim os conteúdos, objetivos e avaliações em ciclo 3 e ciclo 4. Objetivos para o terceiro ciclo5ª e 6ª séries (6° e 7° anos) Espera-se que ao final do terceiro ciclo os alunos sejam capazes de: conhecer realidades históricas singulares, distinguindo diferentes modos de convivência nelas existentes; caracterizar e distinguir relações sociais da cultura com a natureza em diferentes realidades históricas; caracterizar e distinguir…