Conhecendo Práticas Do Letramento Do Aluno Aula 2

de Pedagogia a Distância da Faculdade SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................... .........................................................4 2 CARACTERIZAÇÕES DO CONTEXTO ESTAGIADO....................................5 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................. 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA............................................7 3 CONCEPÇÕES

José Abinete . Resumo O estudo de caso de um aluno adulto com deficiência visual congênita, que é público da Educação Especial, vem atender a necessidade de elaboração de um plano de Atendimento Educacional Especializado - AEE com o objetivo de incluir na escola comum o aluno com necessidade especial. Com a constatação do analfabetismo, além da existência de problemas de desenvolvimento físico e saúde relacionada à deficiência visual do aluno, ambiciona-se eliminar estas barreiras…

observada em um traçado do campo de futebol, na posição das carteiras em uma sala de aula, até mesmo no simples fato de caminhar de um lugar para outro. Quando se trata da aplicação da Cartografia no ensino de Geografia, esta deve ser trabalhada de uma forma em que facilite a aprendizagem das crianças, uma forma prática e de fácil compreensão. A pesquisa nasceu da inquietação dos autores em buscar o porque tantos alunos terminam a Educação Básica sem saber ler um mapa. A busca da real…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado ao Cefêl / IGP: Por: Jairo Gonçalves de Araújo Como requisito à comprovação do Estágio realizado no Curso de Ensino Médio, na Modalidade Normal, em sequência ao Ensino Médio. Nome do aluno: Jairo Gonçalves de Araújo NOVA FRIBURGO / 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Elaborado por: Jairo Gonçalves de Araújo Aluna do Curso de Ensino Médio, na Modalidade Normal, em seqüência ao Ensino…

MARIA CARDOSO PEDREIRA GAMA A BIBLIOTECA E O BIBLIOTECÁRIO NA ESCOLA: PARCEIROS PARA PRÁTICAS EDUCATIVAS ESTUDO DE CASO DA BIBLIOTECA DO IFBA E COLÉGIO 2 DE JULHO Salvador 2010 FABÍOLA MARIA CARDOSO PEDREIRA GAMA A BIBLIOTECA E O BIBLIOTECÁRIO NA ESCOLA: PARCEIROS PARA PRÁTICAS EDUCATIVAS ESTUDO DE CASO DA BIBLIOTECA DO IFBA E COLÉGIO 2 DE JULHO Monografia apresentada à disciplina ICI 200 – Estágio Supervisionado,…

Sul, do Vale do Paraíba, é de fácil acesso, e os alunos são residentes no bairro, filhos de funcionários públicos, metalúrgicos, comerciantes, trabalhadores de iniciativa privada, aposentados, pensionistas e poucos desempregados. 3.9. ESTRUTURA FISÍCA DA INSTITUIÇÃO A escola atende no total, 880 alunos em dois períodos – manhã e tarde, sendo do 1º ao 9º ano. Está localizada em uma grande área com: ✓ Dez banheiros de alunos (masculino e feminino); ✓ Dois…

relacionadas à inclusão de alunos surdos no ensino regular com o intérprete de LIBRAS. Como embasamento teórico, analisamos diversos aspectos referentes às políticas públicas de inclusão na área da surdez; verificamos como deve acontecer a inclusão desses alunos, segundo as leis e comparamos com a realidade das escolas, como vem acontecendo de fato a inclusão. Para isto, realizamos entrevistas numa escola estadual com educação inclusiva para alunos surdos, com: professores de alunos…

escola, a temática central da disciplina é o papel do pedagogo na gestão escolar. Neste relatório serão trabalhados os seguintes itens. 1 identificação da escola estagiada 2 concepções pedagógicas da escola 3 descrição e analises reflexivas das atividades de estágios 4 qual o papel do pedagogo na escola 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA CMEI: pequeno príncipe Sito á rua: Jerônimo Mendes dos santos, n° 464 Bairro: Maria Antonieta Município: Pinhais…

Variação linguística nas aulas de língua portuguesa: uma abordagem acerca da eficiência da aplicabilidade dos PCN Izete de Souza LIMA 1 Resumo Este trabalho foi realizado a partir de questionamentos em relação à visão dos professores ao que diz respeito a propostas dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacional) de Língua Portuguesa em relação à Variação Linguística. Buscamos identificar os fatos que impossibilitam a não aplicabilidade dessas propostas, já que as mesmas são…

.... 4 2- LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÃO DE ENSINO.................................................................................................................................................. 6 3- METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO............................................................................................6 4- METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA. ................................................................................8 5 - PESQUISA E PRATICA…