Aquisição da linguagem e concepção do ensino

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E
CONCEPÇÕES DE ENSINO

BRAGANÇA -pára
2011

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

valquiria do socorro silva oliveira

LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E
CONCEPÇÕES DE ENSINO

Produção de aprendizagem apresentada à UTA – língua
Portuguesa, no curso de pedagogia á distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Maria Cléia
Centro Associado: Bragança

SUMÁRIO
1- INTRODUÇÃO................................................................................................................................... 4
2- LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÃO DE ENSINO.................................................................................................................................................. 6
3- METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO............................................................................................6
4- METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA. ................................................................................8
5 - PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO...........................................12
6 – CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................................14
7 – REFERÊNCIA................................................................................................................................15

1 - INTRODUÇÃO A língua portuguesa vem apresentar suas formas e concepções de ensino nesta UTA. A aquisição da linguagem possui uma habilidade de comunicação tão incrível e tão natural. É o que nos faz ter uma habilidade maior de ler e escrever, fazendo uma ligação entre tempo, espaço e relacionamento. Onde possamos ter um conhecimento amplo que adquirimos quando criança. O ser humano tem a capacidade de se comunicar através da linguagem e sentem a necessidade de se comunicar.

OBJETIVO

É ter um conhecimento completo, sobre a aquisição