Concepções De Infancia

Compreensão da infância a partir da análise das dimensões históricas, culturais, sociais, econômicas, políticas e pedagógicas que as envolvem. Reflexão acerca do processo de produção das infâncias. Estudo de diferentes infâncias em nossa sociedade e seus modos de educação. II - OBJETIVO(S) Analisar, explicar e compreender a infância nas dimensões histórica, cultural, social, econômica, política e pedagógica; Elaborar estudos sobre o processo de produção das infâncias, sua diversidade

INTRODUÇÃO Neste trabalho irei mostrar algumas concepções existentes sobre a criança, com as concepções foram se modificando e como os pais da nossa sociedade se relacionavam com seus filhos no passado e com é na atualidade. CONCEPÇÕES SOBRE AS CRIANÇAS A infância já passou e se transformou por varias concepções. No século XV a sociedade tinha uma concepção completamente diferente da atualidade do que é ser criança. Na antiguidade a criança era

Concepção de Criança e Infância As concepções de criança e infância ao longo da História Não há um único conceito de criança e infância e estas concepções dependem e variam de acordo com cada sociedade e cada época. Existem características universais de ser criança, fragilidade, necessidade de atenção e cuidados especiais, como alimentação e cuidados físicos, requerendo esses cuidados durante muito tempo. Durante os séculos XV e XVI, as crianças não eram vistas como seres inseridos…

A construção histórica- filosófica de conceito de infância Nos dias de hoje é possível ressaltar a educação como um importante fato histórico da sociedade, pois esta vem através da história passando por diversas transformações. Vem sendo demarcada pela importância de melhorar o processo educativo, visando o ato de ensinar e aprender de uma forma mais significativa, tendo o ser humano no centro como objetivo. É um caminhar que apresenta uma reflexão filosófica sobre a educação, onde

RA Pindamonhangaba 2013 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a importância da ludicidade e dos espaços lúdicos na prática pedagógica. Os temas a serem pesquisados iniciam com os aspectos relevantes nas concepções de Froebel sobre a infância e a educação listando a importância de suas contribuições nesta área. Em seguida, dá-se a observação de brindadeiras como instrumento pedagógico na aprendizagem dentro da Educação Infantil.…

contribuir à necessária construção de uma sociologia da infância, proporia quatro abordagens que se entrecruzam: 1) a segmentação social das idades e a incerteza quanto ao período da infância; 2) a tendência a favorecer a socialização em estruturas coletivas fora da família; 3) a transformação e as contradições das concepções da infância; 4) o interesse generalizado por uma educação precoce. Palavras-chave: Socialização. Crianças. Sociologia da infância. CHANGES IN THE METHODS…

INTRODUÇÃO Ao analisarmos os jogos e as brincadeiras infantis hoje em dia notamos que muito se discuti a respeito da infância enquanto uma categoria histórica e cultural, desde a construção de diferentes concepções de infância ao longo do processo de formação do povo brasileiro, quanto a visão de criança como sujeito imerso na cultura e com sua forma singular de agir e pensar sendo assim cercada de direitos e deveres, bem como o pensar no tempo e no espaço da brincadeira como a…

Estatuto da Criança e do Adolescente, esse período começa aos 12 e vai até aos 18 anos. Mesmo com definições diferentes, ambas as concepções concordam que é nesse período que acontecem importantes mudanças físicas, psicológicas e comportamentais. Neste módulo, você estudará as definições legais sobre criança e adolescente, os principais aspectos psicossociais presentes na infância e na adolescência, bem como algumas questões que concorrem para que a juventude brasileira se encontre em…

Nos últimos anos, inúmeras mudanças vêm ocorrendo no contexto da infância, resultado de transformações sociais. Se por um lado é preocupante a constante descaracterização das culturas infantis, fruto da influência da mídia moderna, principalmente, por outro, a infância, como categoria social, ganha força como um campo de estudo em particular. Assim, pode-se dizer que é crescente a consideração da infância no campo das pesquisas educacionais, antropológicas, sociais, dentre outras, com…

criança e seu direito à infância e à educação falar sobre criança e infância hoje é fácil se pensarmos no silêncio histórico dessa população por séculos adultos não reconheciam as especificidades e necessidades das crianças avanço da legislação há diferentes tipos de infâncias vividas pelas crianças atualmente 2 questionamentos? Como pensar a infância no contexto atual? Como oferecer educação de qualidade para o pleno exercício da cidadania? Conceito de criança e infância "Criança…