AULA 3 A Crian A De 6 Anos No EF

AULA 3 – A criança de 6 anos no Ensino Fundamental

A criança e seu direito à infância e à educação

falar sobre criança e infância hoje é fácil se pensarmos no silêncio histórico dessa população por séculos adultos não reconheciam as especificidades e necessidades das crianças avanço da legislação há diferentes tipos de infâncias vividas pelas crianças atualmente
2 questionamentos? Como pensar a infância no contexto atual? Como oferecer educação de qualidade para o pleno exercício da cidadania?

Conceito de criança e infância
"Criança existe desde sempre, mas infância como construção social, apenas desde o século XVII e XVIII."

Diferentes concepções: fase de preparação tábula rasa reprodutora de informações, identidade e cultura
Na contramão, nossa própria infância: travessuras, brincadeiras, gargalhadas, sem preocupações, festas constantes...

NOVA IDEIA DE INFÂNCIA: construção social não há infância natural nem universal - contextualizada em relação ao tempo, local,cultura, condições socioeconômicas, gênero... crianças são atores sociais
A criança é tida como construtora desde o início da vida, do conhecimento, da cultura e da própria identidade.

Paradoxo: de um lado o avanço da ciência e tecnologia nas diferentes áreas (inclusive leis que garantem direitos fundamentais e inerentes à infância em documentos como Constituição Federal de 1988 e Convenção dos Direitos das Criançase de 1989) e por outro lado, temos crianças que não vivem plenamente a infância (ex.: cobrança da família por atitudes e comportamentos que a criança não está preparada a assumir).

A situação da infância no Brasil não é boa apesar de termos uma concepção de criança cidadã. Vemos muitos problemas enfrentados por nossas crianças: trabalho infantil, maus-tratos, descaso, violência, abuso, privação de direitos (convívio familiar, educação).

Contradições: nunca se gostou tanto de crianças, mas cada vez se tem menos filhos valorizam a espontaneidade das crianças mas submetem-nas às regras