Concepção Predominante Sobre A Relação Professor Aluno

que exercessem direitos e deveres na sociedade. Os alunos eram cobrados pelos pais e professores, mas com as mudanças cada vez mais rápidas e predominantes, as instituições de ensino se preocupam em legitimar-se perante a sociedade.A existência da escola está muito ligada ao cumprimento da sua função social, e com o núcleo familiar totalmente diversificado, a mudança e inexistência de valores fundamentais, a total anomia, entre outros, o aluno se acha perdido, sem formação para a vida e…

escolares eram alheios às urgências e necessidades sociais e desatentos aos interesses e características da criança; que a retenção escolar trazia prejuízos econômicos para o País; que os obstáculos que se apresentavam ao processo de aprendizagem dos alunos e causavam consequências irreparáveis para estes e suas famílias. Com o fim do governo militar, a democracia nos trouxe a aprovação da Constituição Federal, em Outubro de 1988, e a sociedade brasileira foi chamada para a…

passado? Considerando que os alunos, a cada ano, chegam à universidade trazendo novas e diferenciadas experiências em sua história de vida, poderemos estar atuando na “formatação” da aula utilizada desde o descobrimento do Brasil e proposta na Ratio Studiorum, em 1599 ? Como trabalhar as relações, os nexos, a construção de quadros teóricos práticos previstos nos currículos universitários, altamente complexos, superando a forma tradicional de relação entre professor, alunos e…

Reflexões sobre o papel do professor em uma educação baseada na Pedagogia Crítica MOREIRA, Ângela Resumo: O presente artigo tem como objetivo expor e discutir algumas perspectivas de uma educação baseada na pedagogia crítica, tendo em seu foco principal a postura do professor como elemento indispensável na formação da identidade dos estudantes. Visto que as escolas e os educadores quando subestimam seu potencial de transformadores da sociedade, se resumem a meros…

O objetivo geral do projeto foi conhecer a prática pedagógica de professores que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental na rede regular pública na cidade de Inhumas. Os objetivos específicos foram contribuir para o incentivo à pesquisa na graduação e identificar a concepção dos professores acerca da interdisciplinaridade no ensino. Os resultados da pesquisa apontam que a prática pedagógica reflete a formação de professores para a perspectiva interdisciplinar, tendo em vista que…

hoje nas salas de aula das escolas atuais, além da relação professor/aluno que é um aspecto que sofreu bastante mudança no decorrer dos anos, para isso pegamos autores renomados e qualificados para nos ajudar a discutir o assunto, entre eles destaca-se Magda Soares, Jean Piaget, Saviani e Freitag, além de artigos muito bem elaborados por estudiosos da área. A partir dai veremos também em que contexto vivia a sociedade na época em que cada concepção surgiu, quais as principais…

Sociedade (CEDES) respectivamente em 1979, 1977 e 1978. Também nessa época surgiram os sindicatos, aglutinando em âmbito nacional os professores de diferentes níveis de ensinos e os especialistas nas diversas habilitações pedagógicas. A partir da década de 1970 as entidades de professores das escolas publicas de 1 e 2 grau vão filiando-se a Confederações de professores do Brasil (CPB) em 1989 foi aprovado a mudança de nome para Confederação Nacional de Trabalhadores da Educação (CNTE).…

Comunicação Caros professores, coordenadores e gestores Ao oferecer este material para subsidiar o planejamento das equipes escolares, a Secretaria de Educação do Estado do Acre tem como intenção criar um contexto que oportunize o diálogo entre professores, coordenadores e gestores sobre a gestão da sala de aula, na perspectiva de favorecer a melhoria da qualidade do ensino. A proposta é que a leitura e o estudo dos conteúdos aqui apresentados permitam a discussão sobre a…

A Relação Escola/Sociedade como Eixo Estruturador do Currículo Gustavo Domingues Sousa Acaraú - CE 18 de agosto de 2014 A Relação Escola/Sociedade como Eixo Estruturador do Currículo A autora, Nereide Saviani, aborda como tema principal no capítulo 2 do livro Saber escolar, currículo e didática: problemas da unidade conteúdo/método no processo pedagógico, a questão da relação existente entre a escola e a sociedade como um eixo estruturador do conteúdo curricular

AVALIAÇÃO INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E A COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA 1. Com base no texto “Ensinar e Aprender como uma Ação Transformadora”, qual deve ser o papel do professor comprometido com a ação transformadora de ensinar e aprender? Ao professor não compete transmitir conteúdos acabados sem possibilidades da criação de novas estratégias, mas sim criar condições que possibilitem ao discente como sujeito do processo ensino aprendizagem, a expansão dos conhecimentos necessários a…