Concepção Dialetica Da Educação Gadotti

populares, a “educação para a autonomia”, a luta contra as diversas formas de dominação disseminadas nas desigualdades, no preconceito, no racismo, no machismo, na educação, na linguagem, na cultura. Aos poucos, como Paulo Freire relata, a educação popular foi se tornando “ato político”: “Houve um momento na minha vida de educador em que eu não falava sobre política e educação. Foi meu momento mais ingênuo. Houve outro momento em que comecei a falar sobre os aspectos políticos da…

sociedade, assim como apontar os desafios que se apresentam na educação. A metodologia adotada para essa finalidade foram as observações diárias na Escola Dom Bosco e discussão dos textos sugeridos e discutidos em sala de aula na disciplina de Prática do Ensino de História I, primeiro com o professor José Batista e posteriormente com o professor Pablo Spindola, além de uma visita ao SINTEPE (Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco). Constam 39 horas de visitas à escola…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA A EDUCAÇÃO BÁSICA MODALIDADE PROEJA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO PROEJA TATIANE VAZ JARAGUÁ DO SUL OUTUBRO/ 2010 TATIANE VAZ AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO PROEJA

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NELMA ALBINO DA SILVA RIO DE JANEIRO DEZEMBRO - 2013 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO Por: NELMA ALBINO DA SILVA Matrícula: 20092208160 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, na…

Educação e classes populares: controvérsias e possibilidades Ídila Muniz G. G. Sampaio* Resumo Aborda o exercício da cidadania, como ações que devem ser direcionadas para a habitação social dos indivíduos para proteger-se contra a violência, a falta de assistência, a ausência de direitos sociais básicos, a discriminação de todos os tipos, a fome, a opressão econômica que os colocam numa esfera de sub-cidadania. Busca-se neste artigo, analisar a proposta da escola pública no Brasil e sua

Docência de Teatro na URCA – Universidade Regional do Cariri, em Juazeiro do Norte, Ceará, na E.E.F.M. Estado da Bahia no município do Crato, Ceará, tendo como referencial teórico a obra Psicologia da Arte do psicólogo soviético L. S. Vigotski, a obra Educação Como Prática da Liberdade do Educador brasileiro Paulo Freire e a Metodologia da Pesquisa-ação do Doutor em sociologia Michel Jean Marie Thiollent. Material e Métodos e/ou Desenvolvimento Nas atividades desenvolvidas na…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A TECNOLOGIA EDUCACIONAL A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A EAD MEDIADA PELA INTERNET Por LUIZ LOVATE JUNIOR Orientador: Prof. Dr. Vilson Sérgio de Carvalho VITÓRIA-ES 2010 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A TECNOLOGIA EDUCACIONAL A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A EAD MEDIADA PELA INTERNET Trabalho monográfico apresentado por Luiz Lovate Junior como requisito de avaliação final do curso…

seja, a mesma pedagogia que é usada com crianças e adultos. A educação de jovens e adultos tem como desafio preparar o educando, que está inserido no contexto social, para superar tendências individualistas de comportamentos, especialmente os de natureza duvidosa causadores de sérios problemas sociais tais como a apatia, o consumismo, a indiferença e a prepotência. À medida que a sociedade vai se desenvolvendo, a necessidade da educação de adultos torna-se mais imperiosa. A rigor, eles…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL/PIACATU/SP PEDAGOGIA - 2º PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Aparecida de Fátima Soares RA 412082 Janaina Dias de Souza RA 412136 Nair Amorim dos Santos Sena RA 412183 Patrícia Neves Moreno RA 447997 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PROf: Maria Emilia Pimentel Soares PIACATU - SETEMBRO DE 2013 S U M Á R I O 1. O QUE É FILOSOFIA E QUAIS SEUS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS.................3 2. COMO UMA SOCIEDADE PODE

DESENVOLVIMENTO 7 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO Este escrito busca discorrer sobre a dicotomia existente entre teoria e prática na educação do ponto dos educadores. O trabalho apresenta também aspectos históricos da formação docente no Brasil e as tendências do pensamento pedagógico brasileiro relacionando com a Didática no ensino superior. Pura (1989, p. 21)…