A IMPORTÂNCIA DA IDENTIDADE INDIVIDUAL NA CRIAÇÃO DO EXPERIMENTO TEATRAL: O ENSAIO DA VIDA REAL

A IMPORTÂNCIA DA IDENTIDADE INDIVIDUAL NA CRIAÇÃO DO EXPERIMENTO
TEATRAL: O ENSAIO DA VIDA REAL.

Elyzangela Fernandes Alencar1

Resumo: A linha condutora desse trabalho refere-se a abordagem dialógica no Ensino de
Teatro, que direciona as atividades que venho desenvolvendo na pesquisa sobre criação cênica através de procedimentos pedagógicos que levam em consideração a construção sociocultural. Nas aulas ministradas na E.E.F.M. Estado da Bahia no município do Crato,
Ceará, foi levado em consideração a construção da identidade social e individualidade de cada educando. Para estruturar essa construção nos baseamos nas ideias desenvolvidas por Lev Vygotsky, o que nos fez compreender que o desenvolvimento da aprendizagem e a construção do conhecimento perpassavam pela produção da cultura, como resultado das relações humanas. Por conta disso, procuramos entender o desenvolvimento intelectual a partir das relações histórico-sociais, ou seja, o conhecimento é socialmente construído nas relações humanas. Relações humanas essas, que nos são esclarecidas e direcionadas, através da Abordagem dialógica de Paulo Freire, a qual nos demonstra que o homem está no mundo e com o mundo. Dessa forma, inicialmente nos atentamos para a relação docente e discente e nos colocamos como condutores e participantes das ações criadas, sempre relacionando-as à fatores e situações relatadas pelos participantes do grupo e que diziam respeito as suas vidas. Trazendo assim como abordagem metodológica a pesquisa-ação de Thiollent, que nos possibilita criar uma pesquisa na qual pesquisador e objeto se comuniquem de forma a alterar a todos durante o processo. Os procedimentos utilizados sempre davam voz aos educandos de forma a torná-los próximos ao educador e assim não se sentirem invadidos em suas realidades por detentores de conhecimento, que lhes traziam soluções técnicas para suas vidas. Nesse processo os educandos foram desenvolvendo-se na criação cênica, na qual foi