Concepção De Uma Nova Escola

entrelaçada na história da humanidade. Anteriormente, por observações fragmentadas e desconexas; hoje, por postulados científicos, sociais, políticos e econômicos. Este modelo, marcado basicamente pela industrialização, que estabeleceu, a partir de então, novas relações políticas, sociais e de produção, sendo a matéria-prima que movimenta suas máquinas retirada, em sua totalidade, da natureza, situação que persiste até o momento. Ate então identificada como fonte inesgotável de…

Filosofia e Educação: algumas aproximações; As principais correntes filosóficas: o positivismo, o existencialismo, a dialética e a fenomenologia; As principais correntes filosóficas do pensamento educacional: a concepção tradicional, a concepção humanista moderna, a concepção dialética e a concepção analítica; As principais tendências pedagógicas na prática escolar brasileira: a Pedagogia Liberal (Tradicional, Renovadora, Progressista, Renovada não diretiva e tecnicista) e a Pedagogia…

Universidade Cruzeiro do Sul São Paulo 2013 As políticas educacionais, a gestão da escola e a exclusão social - Introdução: Cobra-se da escola o papel de socializar tosos os segmentos sociais saber produzido no contexto da acelerada mutação tecnológica e requerido dos sujeitos sociais como condição de sua inserção. Outro desafio da escola diz respeito às demandas advindas das diferenças sócios culturais, dialeticamente aguçadas no contexto da lógica da homogeneidade

1 INTRODUÇÃO A contemporaneidade ou a pós-modernidade do mundo evoca um grande debate sobre os desafios da educação e dentro de novas perspectivas sociais busca definir qual é o papel da escola. A educação pode ser entendida como um processo que engloba os atos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado na espécie humana, desde o seu surgimento, distinguindo-o dos outros animais e é através deste que1 o indivíduo consegue viver em sociedade, passando o saber de um para o outro

RA. 1215205 FICHAMENTO DE CITAÇÃO ARTIGO: “PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA” DE ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA. SÃO PAULO 2015 “O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino.” (P.1-1°par) “A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que…

(1988); Mizukami (1986) e outros. Saviani (1987, p.p. 9-19-34) apresenta um quadro de tendências em três grupos: teorias não críticas; teorias crítico-reprodutivistas; teoria crítica da educação1 . Nas teorias não – críticas (tradicional, pedagogia nova, tecnicista), existem diferentes concepções de educação, desde àquela que prepara o homem para o desempenho de papéis sociais, até àquelas que acentuam o ensino humanístico. Luckesi (1993, p.p. 53-54) também agrupa as tendências teóricas…

1712 e faleceu em 1778. Concepção pedagógica : Baseava-se na substituição do método de repetição e memorização de conteúdos, pela experiência direta por parte dos alunos, a quem caberia conduzir pelo próprio interesse aprendizado. Mais do que instruir, no entanto a educação em deveria, se preocupar com a formação moral e política. A obra de Rosseau não pretende ganhar os ganhos da civilização, mas sugerir caminhos para reconduzir a espécie humana à felicidade. Concepção de aluno :…

PESTALOZZI: O PAI DA ESCOLA POPULAR E DA PEDAGOGIA DO AMOR Agnailda Correia M. Ferreira, Camila Oliveira de Castro, Elisabete Rosa Duarte Maria Maroleide B. Oliveira, Pamela Mirelle Dias, Priscila de Oliveira Leal Raísa Ricardo N. da Silva, Rosana Aparecida da Silva. 1 BIOGRAFIA “Johann Heinrich Pestalozzi nasceu em Zurique, na Suíça, em 1746, filho de um…

metáforas das 10 escolas de pensamento estratégico que explicam, cada uma à sua maneira, o processo de concepção da estratégia. Começará então por ver uma aranha (escola de concepção), a figura solitária que tece tão cuidadosamente uma teia que é suficientemente forte para marcar as suas vantagens competitivas na selva. Bem perto está um esquilo (escola de planejamento), sempre em ação, a procurar e a organizar os alimentos que vai armazenar para os meses que se seguem. O búfalo (escola…

avaliação como medida, que teve o seu apogeu na Pedagogia Tecnicista. A concepção de avaliação para a classificação do desempenho do aluno, que promove a seleção de alunos a partir de critérios definidos pelo professor. Por fim, se apresenta a Concepção Qualitativa da Avaliação a qual preconiza que analisar a prática avaliativa utilizada no interior da escola requer também compreender as concepções de todos os profissionais da escola, dos educandos e das famílias. Neste sentido,…