TE RICOS da pedagogia

TEÓRICOS
JEAN JACQUES ROSSEAU
O suíço Jean Jacques Rosseau, nasceu no ano de 1712 e faleceu em 1778.

Concepção pedagógica : Baseava-se na substituição do método de repetição e memorização de conteúdos, pela experiência direta por parte dos alunos, a quem caberia conduzir pelo próprio interesse aprendizado. Mais do que instruir, no entanto a educação em deveria, se preocupar com a formação moral e política.
A obra de Rosseau não pretende ganhar os ganhos da civilização, mas sugerir caminhos para reconduzir a espécie humana à felicidade.
Concepção de aluno : Para Rosseau a criança deveria ser educada em liberdade e viver cada fase da infância , na plenitude de seus sentidos, mesmo porque, segundo seus entendimentos até os doze anos o ser humano é praticamente só sentidos, emoções e corpo físico, enquanto a razão ainda se forma. Liberdade não significa a realização de seus impulsos e desejos, mais uma dependência das coisas (em oposição da vontade dos adultos). “ vosso filho não deve obter porque pede mais porque precisa, nem fazer nada por obediência mais por nescessidade” . Escreveu o filosofo.
Teoria defendida : Rosseau dividiu a vida do jovem em 5 fases : lactância (até os 2 anos) infância (dos 2 aos 12 anos) adolescência (dos 12 aos 15) mocidade (de 15 a 20) e inicio da vida adulta (dos 20 aos 25 anos).Para pedagogia interessa os três primeiros períodos nos quais Rosseau desenvolve sua idéia de educação como um processo subordinado a vida, isto é, a evolução natural do discípulo, e por isso, chamado de método natural. O objetivo do mestre é interferir o menos possível no desenvolvimento próprio do jovem em especial até os 12 anos quando segundo Rosseau ele ainda não pode contar com a razão. O filosofo chamou o procedimento de educação negativa, que consiste em suas palavras, não em ensinar a virtude ou a verdade mais em preservar o coração do vicio e do espírito do erro.

JOHN DEWEY : Nasceu em 1859 nos Estados Unidos, e morreu em 1959 aos 93anos.