Concepção De Lingua

sala de aula, a autora busca através deste texto elencar dois, que ela considera fundamentais para a prática docente em Língua Portuguesa. Acredita ela, que essa conduta vária de acordo com os objetivos por ele almejado com o ensino da Língua materna, bem como a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino. Aborda que o processo de ensino- aprendizagem da língua materna tem sido bastante discutido pelos educadores, ao mesmo tempo em que demonstra através da…

G; MENEGASSI, R. J. Concepções de linguagem e o ensino da leitura em língua materna. In: Linguagem & Ensino, v.14, n.2, Pelotas, 2011, p. 479-501. O presente trabalho aborda as concepções de linguagem que, segundo Geraldi (1984) apud Fuza (2011), são três: linguagem como expressão do pensamento, linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como forma de interação. A seguir, elas serão abordadas. A primeira concepção, de acordo com Travaglia (1996) apud Fuza (2011), diz que…

Concepções da Linguagem A primeira concepção é a linguagem como forma de expressão do pensamento, que consiste na ideia de que a linguagem era considerada como uma tradução do pensamento, e partia de uma gramática normativa estática, onde o conceito do “certo e errado” era imprescindível para a distinção do ser falante. No ensino da língua era valorizado as formas gramaticais pré-estabelecidas, ou seja, um ensino prescritivo sem espaços para as variações linguísticas, ressaltando a…

RIO VERDE DE MT/MS 2013 SUMÁRIO 1.Concepção de Leitura, Estratégia de Leitura e Produção de Sentidos........................03 2.Gêneros Textuais 05 3.Proposta De Produção De Texto 07 4.As principais modificações ortográficas na Língua Portuguesa 07 5.Considerações Finais..............................................................................................................

porém, o ser humano só estará apto para aprender novos conteúdos a partir da aquisição de noções básicas, que servirão como pontos de ancoragem sempre que algum conteúdo novo for aprendido (BOCK et al., 1999). O processo de ensino/aprendizagem de língua portuguesa tem sido uma questão bastante discutida pelos educadores nas últimas décadas. As preocupações em torno do fracasso escolar no ensino do Português são evidenciadas pelas constantes pesquisas e projetos de ensino, que abrangem o processo

Marcos. A concepção abstrata da língua. In: BAGNO, Marcos. Língua materna: letramento, variação e ensino. Marcos Bagno, Gilles Gagné, Michael Stubbs. São Paulo: Parábola, 2002, p. 19-27. “[...] Evidentemente, não se trata propriamente de uma ‘língua’, mas de uma idealização nebulosa de correção linguística, à qual se dá geralmente o nome de ‘norma culta’. Essa ‘norma culta’ acaba sendo identificada, no senso comum e na prática pedagógica tradicional, com a própria noção de ‘língua portuguesa’

GRAMÁTICA E SEUS VÁRIOS SENTIDOS: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA IRARÁ - BA 2014 GABRIELA MAIA DE CERQUEIRA GENILSON DE SANTANA PEREIRA ANA MARIA PORTELA SANTOS GRAMÁTICA E SEUS VÁRIOS SENTIDOS: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA IRARÁ - BA 2014 RESUMO O presente artigo busca refletir sobre o ensino da Língua Portuguesa focando a gramática normativa. Para tanto,…

trabalharem usando sua força. Na escola a língua utilizada no processo educativo era a língua de sinais, o objetivo da educação era a mesma da dos ouvintes, era ter acesso à leitura, além disso, ter acesso a escrita, conhecimentos de geografia, álgebra, etc. E tinha como eixo orientar a formação profissional, formando professores surdos, para estes poderem dar aulas para comunidades surdas. 3- Como se deu o início do processo de reconhecimento da língua de sinais? Faça um paralelo…

A importância da linguagem Pela imensa diversidade de aplicação, a língua se configura em um sistema de signos específico, histórico e social, que permite ao homem significar o mundo e a sociedade. A linguagem, seja ela oral, escrita ou visual, constitui-se no único sistema capaz de expressar as intenções de seu usuário e só é possível sua constituição através da interação, vista como base fundamental para a produção de qualquer tipo de enunciação. Nessa perspectiva, “... a atividade…

A GÍRIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL Ronis da Silva Araújo RESUMO Estudos mostram que, hoje, a presença da gíria em diversos segmentos da sociedade é fato concreto. Em virtude disso, o presente artigo se propõe mostrar sua presença em manuais didáticos de língua portuguesa e analisar, a concepção de língua, fala, escrita e gíria desses manuais. Para isso, escolheu-se uma