concepção de lingua

Resumo de Concepção de Língua, Concepção de Sociedade. Essas concepções se baseiam, por sua vez, em visões de mundo pré-científicas e em estruturas sociais organizadas em sistema aristocráticos, como era o caso da sociedade grega na antiguidade clássica, quando nasceu a Gramática Tradicional, e também da sociedade renascentista, onde uma pequena elite intelectual, inspirada na antiguidade clássica. Sabemos que, na sociedade greco-romana antiga, para receber o título de cidadão, para poder exercer o poder político de voto e de governo, a pessoa tinha de preencher alguns requisitos. Primeiro: ser do sexo masculino. Cidadão, assim, na Grécia e na Roma antiga, era um título reservado exclusivamente aos homens. Segundo: Tinha de ser livres. Numa sociedade baseada no uso da mão-de-obra escrava, não era sequer possível imaginar um escrevo com direito a cidadania. Esses dois critérios básicos já eliminava mais da metade da população, uma vez que todas as mulheres e todos os escravos estavam excluídos da participação nas decisões sobre o destino do estado. Era a língua usada por alguns desses poucos, por uma parcela dessa já minoritária aristocracia política e econômica, esse grupo seleto de homens livres que comandavam a vida de todos os demais seres humanos. No período de produção das gramáticas normativas das línguas nacionais europeias, o renascimento, a situação era a mesma. A sociedade era dominada, no seu topo, por uma pequena elite formada de homens…

A CONCEPÇÃO DE ENSINO DA LÍNGUA PETROLINA 2012 A CONCEPÇÃO DE ENSINO DA LÍNGUA PETROLINA 2012 . O ensino de Língua Portuguesa nas escolas vem causando acentuados questionamentos – por parte tanto dos linguistas da enunciação (linguística textual, teoria do discurso, análise do discurso, análise da conversação, semântica argumentativa e os estudos ligados à pragmática) – como pelos profissionais docentes que atuam mais diretamente no processo de…

RELAÇÃO ENTRE CONCEITO DE LÍNGUA E CONCEPÇÃO DE GRAMÁTICA A língua é ferramenta através da qual nos comunicamos e é muito difícil de ser conceituada de forma precisa devido às diversas concepções e a complexidade em relação a sua assimilação e utilização. O conceito de língua decorre de abordagens teóricas diferentes e muitas vezes divergentes. A concepção de linguagem propõe basicamente três modos de concebê-la; a linguagem como expressão de pensamento, como instrumento de…

NOVA CONCEPÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA Segundo os PCNS (2000), “A importância e o valor dos usos da linguagem são determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento. Atualmente exigem-se níveis de leitura e escrita diferentes e muito superiores aos que satisfizeram as demandas sociais até bem pouco tempo atrás – e tudo indica que essa exigência tende a ser crescente. Para a escola, como espaço institucional de acesso ao conhecimento, a necessidade de atender a essa…

últimos anos, o interesse pela interdisciplinaridade tem crescido expressivamente em todos os campos do conhecimento humano. No campo educacional esse interesse foi-se tornando evidente, em função dos currículos dos cursos apresentarem uma gama de disciplinas que demonstram ser o conhecimento trabalhado com o aluno demasiadamente fragmentado, bem como, o distanciamento entre teoria e prática, ou seja, do contrastes das muitas diferenças entre o na escola e o fora da escola. A escola…

“A Concepção de linguagem do professor e sua influência na Pratica de Ensino da Língua Materna” A linguagem é entendida como uma atividade social, histórica, constitutiva do homem. Significa um instrumento de cultura que veicula representações, concepções e valores socioculturais. Com tudo, entendemos que a linguagem tem uma natureza sociocultural e que, muito mais que instrumento de transmissão de informações para a comunicação, ela pode organizar e revelar a consciência e o…

A concepção do ensino do inglês como língua falada por não nativos – uma proposta em prol da diversidade linguístico-cultural? Carla Drielly da Costa Santana (UFRPE/UAST)1 Walison Paulino de Araújo Costa(UFRPE/UAST)2 A língua inglesa, durante muito tempo, gozou de um status de pertença, com quase exclusividade, à grande potência mundial. É tanto que, ao referir-se à expressão inglês como língua estrangeira, logo se antepunham os hegemônicos Estados Unidos da América como…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CHEILA GOMES MORAIS TEMA: A concepção adotada por pedagogos de escolas Pedro Leopoldo sobre a influência da música no ensino de língua inglesa para portadores da síndrome de Asperger. CONFINS 2011 Identificação: Cheila Gomes Morais, Centro Associado Infraero Confins, Tutora Local: Diva Gomes da Silva Marques, Minas Gerais. Problema: A concepção adotada por pedagogos de escolas de Pedro Leopoldo sobre a influência da música no ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS. ELISANGELA C. O. SANTOS RESENHA: Descobrindo a língua escrita antes de aprender a ler: Algumas Implicações Pedagógicas GUARULHOS 2014 RESENHA: Descobrindo a língua escrita antes de aprender a ler: Algumas Implicações Pedagógicas APRESENTAÇÂO Rego (1988) tem como intenção, descrever uma pesquisa, onde relata o acompanhamento do aprendizado da leitura e da escrita de…

LINGUAGEM Outra questão importante para ensino de língua materna é a maneira como o professor concebe a natureza fundamental da língua altera em muito o como se estrutura o trabalho com a língua. Tem-se levantado três possibilidades distintas de conceber a língua. A primeira concepção vê a linguagem como expressão do pensamento. Para essa concepção as pessoas não se expressam bem porque não pensam. A expressão se constrói no interior da mente, sendo sua exteriorização apenas uma…