Concepção De Lingua

UniSEB Interativo COC Curso de Pedagogia Texto Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa Talita Regina Lopes de Lima São Paulo/ SP 2012 Talita Regina Lopes de Lima Orientadora: Professor Luís Cláudio Dallier Tutora: Márcia Lima São Paulo/ SP 2012 Sumário Texto..........................................(02) Referência...................

CONCEPÇÃO DE GRAMÁTICA 3.1. Conceito de Gramática “Se a nossa questão é o ensino de gramática, é preciso dizer também o que se entende por gramática e (...) o que seria saber gramática e o que é ser gramatical. Há basicamente três sentidos para essas expressões.” p. 24 “No primeiro a gramática é concebida como um manual com regras de bom uso da língua a serem seguidas por aqueles que querem se expressar adequadamente. (...) Dessa forma, gramatical aqui será aquilo que obedece, que…

A Surdez na Família e o Desenvolvimento da Linguagem 3 1. OBJETIVOS • Compreender e identificar os conceitos de fala, língua e linguagem. • Compreender e demonstar o processo normal de aquisição da linguagem. • Entender e caracterizar o processo de aquisição da língua de sinais pelas crianças surdas. • Entender e reconhecer a dinâmica familiar do surdo. • Compreender e relacionar as implicações que a surdez acarreta no sistema familiar e a importância deste no…

concepções de linguagem e leitura: organização significativa na construção de métodos de dizer e perceber no ensino....................................... 1.1. Concepção de linguagem e forma de interação..................... 2.2. Leitura: do decodificar ao interagir: subintendências teóricas no processo da concepção do ato de ler ................................... CAPÍTULO II. O valor da leitura no cotidiano social e na escola ......................... …

DO SÉCULO XX O Estruturalismo na Europa e nos Estados Unidos RESPOSTAS: 1) Por que Saussure é considerado o fundador do Estruturalismo, embora tivesse preferido a designação de sistema em vez de estrutura para definir a língua como um todo, cujas partes se relacionam entre si e concorrem para a sua organização global. 2) Escola de Genebra: Bally, Sechehaye, Frei. Escola Fonológica de Praga: Jakobson, Trubetzkoy. Escola Funcionalista de Paris: Matinet,…

Trabalho para doar. Ensino de Língua Portuguesa 1 - Ensino de Língua Portuguesa Conceito: Bom Questão 1: Nota: Excelente O ato de ler ativa uma série de ações na mente do leitor. Por meio delas, ele extrai informações, faz inferências e amplia o vocabulário. No entanto, para que o indivíduo efetivamente consiga realizar uma leitura de forma ampla, que contemple tais ações, é necessário que: Alternativas 1 - Apenas ser alfabetizado. 2 - Apenas ter passado por um…

compreender o texto lido. CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista.. A língua…

O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA POR MEIO DE GÊNEROS: primeiras constatações Fernanda Maria Müller Gehring (UNIOESTE)1 Mirian Schröder (UNIOESTE)2 RESUMO: Este trabalho é parte integrante de um projeto de pesquisa voluntário denominado A prática de produção de textos escritos: realidade escolar versus recomendações oficiais. Partindo do pressuposto de que o texto é a base do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental (ROJO; CORDEIRO, 2004) e que é impossível pensar em…

Língua, Discurso, Texto, Dialogismo e Sujeito: compreendendo os gêneros discursivos na concepção dialógica, sócio-histórica e ideológica da língua(gem) 1 2 Urbano Cavalcante Filho e Vânia Lúcia Menezes Torga 1 Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Ilhéus Ilhéus, Bahia, 45650-000, Brasil 2 Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) Ilhéus, Bahia, 45662-900, Brasil urbano@ifba.edu.br, vltorga@uol.com.br RESUMO O presente trabalho tem o propósito de propor uma…

22/10/2014 Concepções de Língua, Sujeito, Texto e Sentido O tema é composto de elementos de grande importância para a reflexâso básicas para o tratamento e estudo sobre texto/discurso. A autora aborda a concepção de sujeito de linguagem como tendo um conceito de acordo com a língua que se adote, representando-se o pensamento, o sujeito tem equivalência ao sujeito psicológico, que se constrói em sociedade e interage, porém detém domínio de suas ações. À concepção de língua como…