Concepção De Educação Na Modernidade

melhor seu trabalho de "organização das atividades de ensino e aprendizagem na escola" e, também, um livro que pretende dar condições, ao seu leitor, de refletir com profundidade os vínculos entre a didática, as teorias sociais, a filosofia da educação e, em outra palavras, as teorias educacionais. Trata-se de um Livro curto, mas nem por isso de leitura rápida. Ele depende do Leitor. Ele visa um leitor que esteja curioso em saber que rumos pode tomar o ensino, na sala de…

Considerando seus estudos sobre "A relação entre educação, política e economia", assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F )para as afirmativas falsas. Quando se verifica que no art. 205 da Constituição Federal está determinado que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, a intenção é fazer crer que assim será. Todos terão direito à educação. Mas, nem sempre verifica-se a igualdade de direitos

Sendo conhecido no meio da educação, o autor se trata o tema a favor da pedagogia e a profissão de pedagogo. Libâneo justifica a existência da pedagogia pelo fato da necessidade de um estudo mais aprofundado e sistemático das praticas educativas que se realizam na sociedade considerando fundamental para a formação do cidadão. No campo da pedagogia acontece a investigações necessárias do processo as praticas educativas, observando diferentes contextos que ocorrem na educação. Por isso…

ninguém poderá deixar de reconhecer que precisamente é essa a essência da alma. Todo corpo movido de fora é inanimado e tudo o que se move de dentro, por si mesmo é animado, de maneira que é esta a natureza da alma. (PLATÃO, p. 151) Essa concepção forjou uma das pedagogias (teoria de como acontece o processo educativo) mais antigas, a maiêutica socrática, a teoria das reminiscências. (Mênon e Fedro) A maiêutica é a arte de educar refutando idéias falsas para trazer à luz, parir,…

deverão seguir o segundo modelo de resenha apresentado nesse texto. BOAS FESTAS!! FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DE MARIANA/MG MAGNA CAMPOS GÊNEROS ACADÊMICOS: RESENHA, FICHAMENTO, MEMORIAL E PROJETO DE PESQUISA. Mariana, fevereiro de 2010. Fundação Presidente Antônio Carlos Faculdade Unipac de Educação e Ciências de Mariana/MG COMO FAZER UMA RESENHA1 Profª. Msc. Magna Campos Conceitualização A resenha consiste na apresentação…

trabalho pedagógico: promoção de caminhos possíveis para a avaliação emancipatória Avaliação O desafio de abordar o tema avaliação vem acompanhado de questionamentos que não são exclusivos dos sujeitos relacionados à educação, mas que instigam de forma mais incisiva àqueles vinculados ao ensinar e aprender. São perguntas como: O que é avaliação? Quais os instrumentos mais adequados para avaliar? Como me sinto quando avaliado? Quando sou avaliado,…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo Departamento de Educação Disciplina: Filosofia da Educação I Docente: Ana Beatriz Domingues Discente:Rute da Silva Nunes Trabalho I Fichamento e Comentário Crítico do texto “Conhecimento, Educação e Subjetividade: reflexões filosóficas sobre o período clássico, moderno e pós­moderno” de Fernanda da Mota São Gonçalo, 2013 Fichamento A…

sociedade. Deve-se levar em consideração a existência de concepções absolutamente distintas do que seja humano. 1ª. Concepção Ser humano como individuo, entendendo individuo como alguém com atributos únicos, um ser singular, também como alguém separado de todo o resto, que não tem nada a ver com o outro. Esta idéia advém do liberalismo e se consolida historicamente a partir da modernidade. Conceito cartesiano, que compreendem e explicam o ser humano a partir dele mesmo. Nesta…

ARTE/EDUCAÇÃO NO MUSEU DE ARTE CONTEMPÔRANEA DA USP UM ESTUDO DE CASO Resumo do 4º capítulo do livro: A Imagem no Ensino da Arte, da escritora e arte/educadora Ana Mae Barbosa, para disciplina de didática ARTE/EDUCAÇÃO NO MUSEU DE ARTE CONTEMPORANEA DA USP No Brasil, o trabalho do arte/educador nos museus tem sido improvisado. A partir de 1950 foram organizados os primeiros serviços educativos em museus, isso começou no Rio de Janeiro. Em 1986 apesar de existirem 78…

para a viabilidade da nação. Tal concepção fundamentou uma convergência identitária entre saúde, educação e nação, e uniu a intelectualidade urbana na elaboração de ampla proposta reformadora que tinha na higiene seu eixo central. Os esforços da elite intelectual concentravam-se sobretudo em tentativas de eliminação de qualquer resquício de um passado de ‘atraso’ e tradição e de incorporação do ‘novo’ como passaporte para a ordem e o progresso. Sob a égide da modernidade – transformada…