Concepção De Educação Na Modernidade

atenção. Violência e juventude também se apresentam associadas à sexualidade, às drogas e à educação escolar, relacionando essas questões, principalmente, com os jovens de baixa classe social. É na cristalização de um determinado modo de ser, colado à concepção de juventude de uma determinada época social e histórica, que em muitas situações se produz a essencialização da condição juvenil. Numa concepção em que os fenômenos da natureza estavam unidos ao sobrenatural, situava-se dos 14…

Alteridade A alteridade é a concepção genérica que compreende a figura do outro, (alter = outro). Talvez não haja reflexão mais difícil do que a reflexão sobre o outro. A alteridade surgiu como interesse de estudo da filosofia moral a partir da idade moderna, isso porque até antes da modernidade o outro nunca foi referência, pelo menos, nunca a principal. Entre os gregos o paradigma dominante nos inscreve numa realidade cósmica, onde o mais importante era entender as coisas do universo do

dia, criticamos a excessiva ênfase ao método cartesiano que impregnou fortemente o paradigma dominante da ciência moderna que, com o passar dos séculos, provocou a fragmentação de nossos pensamentos, a unilateralidade de nossa visão , direcionou a educação à supervalorização de determinadas disciplinas acadêmicas, uma vez que todos os fenômenos complexos precisam ser reduzidos para serem estudados. Nos dias atuais, começou a erosão nos alicerces religiosos que sustentavam os valores da…

Contudo, em sua forma geral e difusa, o conhecimento científico, dotado do espírito pós–moderno, se constitui por uma diversidade de correntes intelectuais e culturais que diz ser o conhecimento produzido Universidade Estácio de Sá Mestrado em Educação e Cultura Contemporânea 12 e 13 de novembro de 2007 página 1 pelo sujeito e este é determinado, como sujeito do conhecimento, pelo desenvolvimento das suas habilidades e à sua aplicabilidade no dia-a-dia. Por conta disso, um…

INTERDISCIPLINARIEDADE NO ENSINO DA ARTE Cleberson Diego Gonçalves[1] Jéssica Budke[2] RESUMO A educação através da arte, segundo Fusari e Ferraz (1992), é considerada um movimento educativo que foi difundido no Brasil a partir das idéias do filósofo Herbert Read (1948) e apoiada por educadores, artistas, filósofos, psicólogos. A base desse pensamento é ver a arte não apenas como uma das metas da educação, mas como o seu próprio processo, também considerado como sendo…

RESUMO: O presente artigo visa discutir a educação na pós-modernidade com enfoque na crise das Instiuições e da necessidade de se compreender tais crises a partir de uma percepção histórica – social, dinâmica e mutável, desnaturalizando seus problemas e projetando uma possível solução para os mesmos através de uma ação educativa que recupere a autoridade do professor como sujeito social condutor de tal processo. PALAVRAS CHAVES: educação, pós-modernidade; ensino, aprendizagem, aluno,…

dos Estados islâmicos. Enquanto as suas tendências mais extremistas se centram na violência contra o que consideram serem interesses ocidentais, as tendências mais moderadas desdobram-se em trabalho voluntários de prestação de serviços na área da educação, da saúde e da assistência social, configurando algo como um projecto islâmico de modernização (WESTERLUNG; SVANBERG, 1999). E, de facto, são modernas as organizações islamistas locais, nacionais e transnacionais que têm proliferado…

REGINALDO VON ZUBEN EDUCAÇÃO E ÉTICA PLANETÁRIA NO CONTEXTO DA GLOBALIZAÇÃO Londrina - PR 2010 REGINALDO VON ZUBEN EDUCAÇÃO E ÉTICA PLANETÁRIA NO CONTEXTO DA GLOBALIZAÇÃO Dissertação apresentada ao Curso de Pós-Graduação, em Educação, da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre. Orientador: Prof. Dr. Lourenço Zancanaro Londrina 2010 Catalogação elaborada pela Divisão de Processos Técnicos da Biblioteca Central da Universidade…

os importados. Com isso, forçou-se a busca por vantagens competitivas, que se deu no âmbito da educação também. Desse modelo de competitividade disseminou-se a ideia de que para sobreviver à concorrência do mercado, para conseguir ou manter um emprego, para ser cidadão era preciso dominar os códigos da modernidade. Essa competitividade se deu também na educação nos anos de 1990, transformando a educação em economia. A sua implantação deu início no governo de Itamar Franco com a…

Neusa Dias de Macedo Doutora em letras – Departamento de Filologia Portuguesa – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (USP). Pesquisadora na Escola do Futuro/USP – Núcleo de Pesquisa em Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação (USP). E-mail: nedima2004@yahoo.com.br INTRODUÇÃO – @lucin[ações] Consentidas & @ções Comedidas Lembra as pesquisas do doutorado, em 1993, com a tese “Hipermídia na aprendizagem: construção de um protótipo interativo – a Escravidão no…