Concepção De Educando

Thiago Halley Santos de Lima Pedagogo/UECE FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido, 17 ed. Paz e Terra, Rio de Janeiro, 1987. Resenha do Cap. 02 – “A Concepção “Bancária” da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos e suas críticas”. Livro Pedagogia do Oprimido. “Nenhuma “ordem” opressora suportaria que os oprimidos todos passassem a dizer: “Por quê”?” P. 43 Neste capítulo Paulo Freire expõe os pressupostos da Educação “Bancária” e as implicações para a sociedade…

Libertadora, bem como a Concepção Bancária. Na Pedagogia Libertadora ocorre à teoria do conhecimento aplicada á educação, aonde existe uma dialética em que o educador e o educando aprendem juntos em uma relação dinâmica na qual, a prática, orientada pela teoria, se interliga num constante aperfeiçoamento. Os educandos se reconhecem como histórico-sociais capazes de transformar a realidade. Ou seja, essa educação é problematizadora, bem como, conscientizadora e humanista. A…

estabelecer a leitura da organização da sociedade, os princípios que a regem e definir o processo educativo para os sujeitos a partir de sua historicidade, pois o conhecimento não é dado a priori, não é algo natural, deve ser conquistado. Segundo a concepção histórica, o ser humano é um ser em processo, que ao transformar a natureza, também se transforma e na condição de ser humano, faz história e produz conhecimentos. O sujeito, então, se define pela produção de seus bens e pelo…

ensinar para que o educador faça a diferença, despertando no educando a vontade de aprender. Paulo freire (2002) crítica a educação bancaria, Onde professores e professoras depositam os conhecimentos nos alunos e nas alunas narrando-os e conduzindo-os a memorização mecânica dos conteúdos narrados. Em suas palavras: Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Na concepção “bancária”, a educação se dá de forma…

No tocante a pesquisa buscou-se embasamentos a cerca do significado do lúdico envolvendo diferentes enfoques onde se destaca: Piaget, Vygotsky, Dohme, Kishimoto,Emerique e outros, em virtude de compreenderem que através das atividades lúdicas, os educandos podem atribuir significação aos conteúdos e desta forma poderão correlacionar os conhecimentos adquiridos com suas peculiaridades. Como forma de investigar a utilização do lúdico como ferramenta para a aprendizagem ou entretenimento,…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo texto02_3292.indd 1 3/10/2007 14:21:37 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613…

avaliativas sem discutir o significado desse processo é como preparar as malas sem saber o destino da viagem. A avaliação da aprendizagem, mais especificamente, envolve e diz respeito diretamente a dois elementos do processo: educador/avaliador e educando/avaliando. Alguém (avaliando) que é avaliado por alguém (educador). Mesmo que o educador trabalhe com muitos alunos, sua relação, no processo avaliativo, estabelecer-se-á de forma diferente com cada um deles. Por meio da ação…

decidir sobre a concepção de ensino que norteará a sua prática, que logicamente deverá estar coerente com a sua visão de mundo. Hildebrandt (1985) coloca duas alternativas de concepção de ensino, que são: a) concepção de ensino fechada, que tem o professor como centro do processo de ensino; e, b) concepção de ensino aberta, onde o aluno é o centro do processo. Outra tomada de decisão do professor é em relação ao planejamento do ensino. Decidirá de acordo com sua concepção, sobre…

no período de 18 de 02 de 2013 a 29 de 04 de 2013, no período noturno, sendo observada a turma da EJA. 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA A concepção da educação adotada pela escola, falando sobre a concepção do homem da educação, da sociedade e do papel do professor, pensando na globalização e no seu fragmentado, a elaboração da proposta pedagógica visa formar uma concepção ampla do homem e da sociedade, sistematizando um plano de ação global cabe a escola discutir e refletir…

aluno de pedagogia uma vivencia do cotidiano da escola o levando a compreender, refletir e avaliar o papel desenvolvido pelo pedagogo nesse espaço, como também oferece ao estudante de pedagogia uma inclusão no seu futuro campo de atuação. 3.1. Concepção de Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da UDESC O ato de observar outro profissional em sala é de total importância, pois é com esta observação que teremos um maior entendimento do ambiente escolar, é necessário ter este…