Concepção De Educando

conceitos freireanos e a busca de uma educação que vise à construção do conhecimento a partir da liberdade e da própria pessoa. 1. O CONCEITO DE EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE Paulo Freire, por se tratar, acima de tudo, de um educador, tem uma concepção toda original de educação, vista como instrumento de libertação, como processo dialético de conscientização. As características do termo educação estão profundamente ligadas à sua pessoa, pois ele é um homem que não somente se…

pelos professores para motivar seus alunos a produzirem textos e dessas quais são as mais eficazes. Teoricamente foram seguidas concepções ligadas ao pensamento de críticos como: Marta Durante, Paulo Freire, Nérici, entre outros, que abordam concepção de ensino, fatores psicológicos que influenciam no processo de aquisição da língua escrita, fazendo ainda uma síntese sobre a evolução do processo de educação de jovens e adultos no Brasil. OBJETIVOS •…

disfarçada sob roupagens em tudo aparentemente inofensivas”. (p. 78) ”Educador-educando e educando-educador, no processo educativo libertador, são ambos sujeitos cognoscentes diante de objetos cognoscíveis, que nos mediatizam. Poder-se-á dizer, e não têm sido poucas as vêzes que temos escutado: “Como é possível pôr o educador e o educando num mesmo nível de busca do conhecimento, se o primeiro já sabe? Como admitir no educando uma atitude cognoscente , se seu papel é o de quem aprende…

Freire (2002) defende uma prática educativo-progressista em favor da autonomia dos educandos, contrapondo-se ao modelo “bancário” de educação que privilegia a memorização massacrante de conteúdos descontextualizados das realidades dos alunos e sem espaço para reflexão crítica. Como antídoto para combater esse modelo de prática opressora, que inibe a curiosidade, a criatividade e a criticidade tanto dos educandos quanto dos educadores, o autor sugere alguns saberes necessários…

medida justa - "o que não é demais nem muito pouco", nas palavras do filósofo. Ressaltamos que nosso objetivo é resgatar historicamente as concepções de Aristóteles acerca da educação, conhecimento, educador, escola e educando, ordenado cronologicamente. Desse modo conheceremos a concepção desse pensador brilhante que constitui a história da educação e que contribui para a compreensão do processo educacional numa perspectiva filosófica. Fazendo uma análise reflexiva a respeito da…

realidade opressora, há a Educação Bancária, na qual estimula a ingenuidade e não a criticidade dos educandos, favorecendo os interesses dos opressores. Nessa Concepção Bancária, os educandos são submetidos aos postos daqueles que não sabem, que devem somente escutar disciplinadamente, seguindo as opções e prescrições impostas pelo educador, dito sujeito autoritário do processo, apassivando ainda mais os educandos com tendências simplistas e massificadoras. Adaptação é igual à educação. …

(BRÉHIER, 1977, p. 46). Em Heráclito de Éfeso iremos encontrar uma filosofia influenciada pelos conflitos gregos de sua época. Segundo Bréhier, nos fragmentos desse filósofo efésio, encontramos nitidamente a primeira referência a uma filosofia com uma concepção do sentido da vida do homem inserida numa doutrina reflexiva do universo (BRÉHIER, 1977). Esse talvez seja o pensamento originário que Heidegger buscava freneticamente sem se dar conta de que nele mesmo existia uma preocupação…

para viver, e desaparecer pela e na imposição de sua presença, o educador “bancário” escolhe a segunda hipótese. Não pode entender que permanecer é buscar ser, com os outros. É con-viver, simpatizar. Nunca sobrepor-se, nem sequer justapor-se aos educandos, des-simpatizar. Não há permanência na hipertrofia. (Paulo Freire, 1987: 37) O conceito de educação ainda é muito controverso. Apesar de tão difundido e estudado, permanece muito fluido o consenso quanto ao seu entendimento global,…

como quase coisas com eles estabelece uma relação dialógica permanente. A educação influi no processo de libertação, a concepção bancária como instrumento da opressão, onde o educador é o sujeito, conduzindo o educando a memorização mecânica de conteúdo transformado em vasilhas, em recipientes a serem cheios pelo educador. A educação se torna um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o depositante que recebem com forma de armazenamento, não tendo a…

era na Grécia antiga, mas a escola atual foi modificada para atuar na preparação do novo adulto, que é preparado para atender as necessidades da sociedade atual. Também é tratado a relação da subjetividade e da pedagogia e como isso afetou a concepção da pedagogia atual e mostra as várias compreensões filosóficas para a explicação dessa relação. O autor faz suas bases na ciência ou filosofia da educação e na utopia educacional, e usa essas bases para mostrar quais são os princípios,…