Concepção De Curriculo Freire

Ciência e Tecnologia no curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutora local: Alessandra M. Prado. Polo: Campina Grande do Sul CAMPINA GRANDE DO SUL 2015 Sumário INTRODUÇÃO 4 ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) 5 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 5 ESTRUTURA 6 PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA 7 OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA 8 PRÁTICAS CURRICULARES E SALA DE AULA 8 PLANEJAMENTO 9 SALA DE AULA, PROFESSORES/ ALUNOS AVALIAÇÃO E SUA EXECUÇÃO 9 CONCLUSÃO 12…

capitalismo. Esses ritmos impostos pelo novo modo de produção acarretaram perda da qualidade de vida, principalmente para o trabalhador rural, que com a expropriação de seus bens de produção, vem para a zona urbana e se submete a esse processo produtivo. (FREIRE, p.23, 2004) Segundo MASETTO (p.25, 1998), "todas essas mudanças provocaram o surgimento de duas novas classes sociais: a dos proprietários da matéria-prima, das máquinas e do capital, denominada burguesia e a dos trabalhadores…

Estados Unidos, no final dos anos 1960 e início dos 1970, como um movimento de crítica às perspectivas conservadoras de currículo. Esse movimento teve origem no próprio campo de estudos da educação e foi organizado sob a liderança de: Escolher uma resposta. a. Basil Bernstein b. Henry Giroux c. William Pinar d. Michael Apple Question 2 Notas: 1 O currículo escolar é um elemento constitutivo da organização escolar e implica a interação entre sujeitos como parte…

definir o trabalho docente.Esse conceito , difundido com a redemocratização do país , relacionava-se á necessidade de as pessoas terem um preparo que lhes permite atuar na sociedade – incluindo ai saber ler e escrever e os demais conteúdos do currículo. O sentido de cidadania propagado em muitos projetos esta relacionado apenas a ações de preservação ambiental ou de cunho social - como socializar o conhecimento construído pela humanidade, ou seja , ensinar , já não fosse…

O PAPEL DA ESCOLA Sandra Leal Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua produção ou a sua construção (Freire, 1996). A partir dessa perspectiva, percebe-se que o papel da escola é promover o desenvolvimento de indivíduos pensantes e responsáveis, tendo como principal compromisso a busca de métodos que possibilitem a compreensão e a ampliação do conhecimento obtido na escola. A educação está em processo de mudança e para que possamos ser considerados…

ensinam”. (Millôr Fernandes) INTRODUÇÃO O processo de formação do professor – pesquisador diz respeito às competências que o professor deve adquirir enquanto profissional que provocará a elaboração/reconstrução do conhecimento em seus alunos. A concepção de pesquisa enquanto processo educativo, que será abordada neste texto, procura romper com a idéia de que o professor é aquele que “dá aulas”, buscando resgatar sua função de orientador que vê no aluno um parceiro de trabalho,…

Gomes, A. P., Rego, S. Paulo Freire: Contribuindo para pensar mudanças de estratégias no ensino da medicina. Ver. Bras. De Educ Médica nº 38 Vol 3 pag 299-313;2014 Os cursos de medicina veem sofrendo mudanças nos últimos anos, dentre elas, a integração de disciplinas, ampliação do cenário de prática e inserção dos alunos nele desde o início do curso, inserção das disciplinas relacionadas a ética, bioética e humanidades. Mesmo após o incentivo de mudanças nos currículos tradicionais há…

PORTUGUESA 10. – PERÍODO DE EXECUÇÃO: 2013 APRESENTAÇÃO “As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos para diminuir distância entre o que dizemos e fazemos.” (Paulo Freire) A compreensão do que seja a atividade humana da linguagem orienta, consciente ou inconscientemente, a prática pedagógica no que se refere à seleção dos conteúdos a serem ensinados, ao modo como esses conteúdos são abordados e…

advertir que as metodologias não são meras formas neutras nas quais se depositam conteúdos. Os conteúdos em suas especificidades pedem coerência nas suas formas de produção/transmissão/produção. As metodologias são evidentemente formuladas mediante concepção de homem, de mundo e de educação e, portanto, veiculam teoria.É, então, que podemos afirmar que a metodologia não deve ser vista como mero instrumento que leva ao conhecimento, mas sim, como conhecimento que é instrumento do…

SUMÁRIO 2 Capitulo 1 - Introdução 5 Capitulo 2 – Referencial Teórico 6 2.1 – Concepções de Educação, Ensino e Aprendizagem. 6 2.1.1 – Educação. 6 2.1.2 – Ensino. 7 2.1.3 – Aprendizagem. 8 2.2 – Concepção de Planejamento. 8 2.3 – Concepção de Currículo. 9 Capitulo 3 – Análise e Registro da Realidade Educacional 11 3.1 – Descrição e Análise do Projeto Político Pedagógico 11 3.1.1 – Objetivos da Escola 11 3.1.2 – Conselho de Ensino 12 …