Concepção De Curriculo Freire

modo geral, não tinham espaço no mundo escolar que o pernambucano Paulo Freire desenvolveu aquilo que se popularizou como "Método Paulo Freire". É claro que sua ação não aconteceu isoladamente. Havia, a partir da década de 1950, toda uma movimentação de algumas instituições (Igreja Católica, Movimentos Populares e universitários...) no sentido de promover a alfabetização de adultos. Nesse universo foi que a atuação de Paulo Freire se evidenciou por ser inovadora: ao mesmo tempo em que…

Arapiraca – AL 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................04 2 A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA ATUALIDADE................................05 3 PAULO FREIRE.........................................................................................05 4 EDGAR MORIN..........................................................................................06 5 ANÍSIO TEIXEIRA..............................

entre outros. E, no campo da Educação, enfoca como suporte metodológico a prática de projeto pedagógico interdisciplinar, um caminho possível de ser percorrido pelas estâncias sócio-educacionais, pois segundo Sampaio, (2004, P.108) “fundamenta uma concepção de globalização do conhecimento, numa interação recíproca, com aprendizagem significativa e contextualizada”. Palavras Chaves: Interdisciplinaridade, projeto pedagógico, conhecimento, aprendizagem. 1. Introdução …

consciência docente Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa/ Paulo Freire – São Paulo: Paz e terra, 1996, é uma obra que desperta no leitor a reflexão sobre a responsabilidade da prática docente na formação integral do educando. Com propriedade Paulo Freire mostra um novo ideário no âmbito da prática docente. Ressalta em toda a obra as exigências do ensino-aprendizagem mediante a concepção de educação que objetiva a formação cidadã, esta, que vai muito além do…

SANDRA SUELY RIBEIRO PEDAGÓGIA DO OPRIMIDO Professora Rosilene dos Santos Taquaritinga -PE 2014 Pedagogia do Oprimido O livro Pedagogia do Oprimido do escrito Paulo Freire, traz à tona a questão da contradição opressora e oprimida. Paulo Freire começou seus trabalhos educacionais em 1962 no Rio Grande do Norte, mais precisamente Angico, região muito pobre onde concentrava-se 15 milhões de habitantes, chocou o inscrito e fez com que ele…

realidade, destacaram-se a tendência libertadora, a tendência libertária e a tendência crítico social dos conteúdos. A tendência libertadora ou método de Paulo Freire abordou os Temas Geradores como forma de planejamento. Com concepções epistemológicas semelhantes ao planejamento por temas geradores, encontram-se outras formas de definir o currículo, difundidos como Rede Temática ou ComplexoTemático. Tais definições partem do levantamento da realidade local, onde a escola está inserida.…

inserção de um sujeito atuante no mundo do trabalho. Assim, são questionados o papel da escola neste novo contexto, bem como os desafios que a mesma terá que enfrentar. Para superar tais desafios, é necessário um conjunto de mudanças que vão desde a concepção de educação, aprendizagem, ensino, formação de professores, até a definição de políticas que garantam a democratização dessas novas tecnologias em uma perspectiva crítica. Sabe-se dos entraves existentes na escola, tanto de…

CONHECIMENTO, CURRÍCULO E ENSINO: questões e perspectivas* Antônio Flavio Barbosa Moreira** Introdução Em recente entrevista ao Jornal do Brasil (11/5/93), o ministro da Educação, prof. Murílio Hingel, declarou serem objetivos do MEC a universalização da oferta e a melhoria da qualidade do ensino fundamental até o ano 2003. Fica evidente, na fala do Ministro, a constatação de que não basta aumentar o acesso à escola sem se combaterem os fatores que vêm contribuindo para…

artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica sobre a ecopedagogia, utilizando como texto-base o livro “Ecopedagogia e Cidadania Planetária” de Francisco Gutiérrez e Cruz Prado, que faz parte do Guia da Escola Cidadã do Instituto Paulo Freire, publicado em 2008. Buscou-se mapear os fundamentos teóricos a partir da abordagem de Gutierrez, além de apresentar algumas reflexões sobre a ecopedagogia tomando como base o pensamento de autores de referência na área, como…

reflitam e por eles sejam respondidas, questões essas que almeja levá-los a autonomia, ou simplesmente que se entreguem ao escrever poesia, que falem de algo que realmente vem do coração, que realmente importa para eles, sem medo nem vergonha Na concepção de Capelatto (2006) “a afetividade é a dinâmica mais profunda e complexa de que o ser humano pode participar”. O autor ainda complementa afirmando que a afetividade é a mistura de todos esses sentimentos e aprender a cuidar…