Concepção Crítico Superadora

que serve à libertação. Nesse sentido, faz uma opção pela educação problematizadora que desde o início busca a superação educador-educando. Isso nos leva a compreender um novo termo: educador-educando com educando-educador. Quadro-síntese da concepção da Educação Bancária e Educação Problematizadora de Paulo Freire (1982) Educação Bancária Educação Problematizadora O aluno é o banco em que o mestre deposita o seu saber que vai render largos juros, em favor da ordem social…

Concepção de sistema jurídico no pensamento de Emil Lask(*) - Tercio Sampaio Ferraz Jr. (* Homenagem ao centésimo aniversário do seu nascimento: 1875-1975.). A questão do sistema jurídico também chamada de questão da unidade sistemática do Direito de longa data vem interessando a teoria jurídica. Esta, por sua vez, nem sempre tem se manifestado coerentemente sobre o problema. Arthur Baumgarten, por exemplo, (cf. Die Wissenschaft vom Recht und ihre Methode, 3 vols., Tübingen, 1920,…

Clube de Roma. A conferência de Estocolmo pode ser considerada um marco histórico e político internacional para o surgimento de políticas de gerenciamento ambiental. Foi lá que se reconheceu o desenvolvimento da Educação Ambiental como o elemento crítico para o combate à crise ambiental no mundo. Realizou-se em 1975, promovido pela UNESCO, o Encontro de Belgrado, que teve como tema principal a premente necessidade de uma nova ética global que proporcionasse a erradicação da pobreza, da…

permitidos. O presente estudo tem como objetivo analisar de que forma a ludicidade está inserida no processo de ensino-aprendizagem em alunos da Educação Infantil, por meio de uma pesquisa exploratória, no sentido de identificar e descrever a concepção de ludicidade que um grupo de professores desenvolve nas aulas da Educação Infantil em escolas da rede municipal do Rio de Janeiro. PALAVRAS-CHAVE: Ludicidade. Educação Infantil. Aprendizagem. Desenvolvimento infantil. Corpus et…

que esta disciplina ofereça elementos teórico-práticos que possibilitem a (re)significação de práticas pedagógicas, no ensino superior, capazes de mobilizar uma atuação docente que priorize a formação holística do homem, ou seja, um profissional crítico (atuante), criativo (sensível) e comprometido ética e politicamente com as mudanças da sociedade contemporânea. Objetivos:  situar a Didática no contexto do ensino superior, tendo como referência alguns marcos histórico-sociais, no…

constitucionais, às quais se reconhece a imperatividade típica do Direito. Mais que isso: a Cosntituição não apenas impõe limites ao legisldor e ao administrador, mas lhes edetermina, também, deveres de atuação. A ciêcia do Direito assume um papel crítico e indutivo da atuação dos Poderes Públicos, e a jurisprudência passa a desempenhar novas tarefas, dentre as quais se incluem a competência ampla para invalidar atos legislativos ou administrativos e para interpretar criativamente as…

para as ciências humanas, mais precisamente, para o campo dos fundamentos da psicologia. O impulso central foi o de empreender uma crítica ao behavourismo, e o resultado consiste, a meu ver, por seu equilíbrio e profundidade, no melhor tratamento crítico do 2 behaviourismo disponível na literatura. Das publicações de Lacey, pertencem a esta fase mais de 20 artigos, bem como um livro, escrito em colaboração com B. Schwartz, e publicado em 1982 com o título Behaviorism, science,…

pouquíssimas referências bibliográficas foram encontradas abordando sobre o tema. Para a efetivação deste trabalho, foram desenvolvidos dois tipos de pesquisa. A pesquisa de campo e pesquisa documental tendo caráter qualitativo de cunho analítico crítico, tendo como campo de investigação as escolas estaduais e municipais na cidade de Catalão – Goiás, correspondente as turmas de 6° e 7º ano, que durante a pesquisa de campo propunham a prática do basquetebol nas aulas de Educação…

civis, políticos e sociais, nos âmbitos individual e coletivo, o que se desdobra em questões morais e éticas. Para Kant (apud RODHEN, 2004), a atitude crítica é o eixo definidor de uma pessoa livre e emancipada, com posições independentes e exame crítico apurado. Os humanos precisariam alcançar a maioridade e a autonomia, processualmente, já que Kant atribuía este sentido ao esclarecimento, o que só poderia ocorrer em situação de liberdade, propiciada pelo uso da razão e no contexto…

nos conteúdo das técnicas, táticas e sua regras. Para atingir esses objetivos, a utilizar de metodologias de ensino que sejam coletivamente construídas procurando assim, dar aos alunos maior independência e espontaneidade e favorecendo um ensino crítico-criativo (MUÑUZ PALAFOX, 1991). A Educação Física, enquanto disciplina escolar, apresenta variados conteúdos, tais qual o esporte, o jogo, a ginástica, a dança, e a luta, sendo os jogos esportivos coletivos (JECs), incorporados nesse…