Concepção Crítico Superadora

preten­deram dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana. Desse modo, estaremos aprofundando a compreensão da articulação entre filosofia e educação, que, aqui, atinge o nível da concepção filosófica da educação, que se sedimenta em uma pedagogia. Genericamente, podemos dizer que a perspectiva redentora se traduz pelas pedagogias liberais e a perspectiva transformadora pelas pedagogias progressistas. Essa…

Valor no Idealismo Subjetivo Crítico............ 57 3.2.2 O Campo Cultural como Concretização Valorativa........................................................... 61 3.3 O Relativismo Crítico e o Dualismo Metodológico.... 63 3.4 O Culturalismo Relativista Crítico.............................. 68 3.5 Caracteres Gerais do Valor no Culturalismo Relativista Crítico......................................................... 73 Seção 4: Nuances do Culturalismo Relativista Crítico.............…

dos prisioneiros era composta de cristãos-novos do Rio de Janeiro”. 2. Estadas Elites e Construção do Direito Nacional 2.1 O liberalismo pátrio: natureza e especificidade O liberalismo emergiu como nova concepção de mundo, com idéias e interesses, de cunho individualista. O liberalismo como doutrina era cultivada por segmentos da burguesia contra o absolutismo monárquico, tornando-se a expressão de uma liberdade integral presente…

superação dos objetivos restritos da escola liberal (aprendizagem de conteúdos escolares, usualmente português e matemática) e aponta para a incorporação de experiências socialmente significativas dos estudantes, propiciando o desenvolvimento crítico e social. As duas posições são produto de disputas de espaço no interior dos anos 90 . marcados, primeiro, pela ascensão dos liberais em meados dos anos 90 (em geral uma aliança entre o PSDB e o PFL), no Brasil, seguida pela ascensão…

domínio sobre o meio em que vive. Ele nasceu para aprender, para descobrir e apropriar-se dos conhecimentos, desde os mais simples até os mais complexos, e é isso que lhe garante a sobrevivência e a integração na sociedade como ser participativo, crítico e criativo. A esse ato de busca, de troca, de interação, de apropriação é que damos o nome de educação. Esta não existe por si só; é uma ação conjunta entre as pessoas que cooperam, comunicam e comungam do mesmo saber. A infância é a…

nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência. “A educação inclusiva é antes de tudo uma questão de direitos humanos”. Sánchez (2005, p.12) É preciso afirmar que a educação inclusiva implica na concepção de educação com qualidade para todos, como princípio de direito e processo democrático. Mesmo este sendo um debate rejeitado por muitas pessoas, dentro e fora do contexto escolar, por julgá-lo longe da atual realidade da…

vivida pelas assim chamadas “crianças carentes” (SAVIANI, 2008). A respeito da educação compensatória, Saviani (1995) opina: “a meu ver, a educação compensatória é uma esposta não-crítica às dificuldades educacionais postas em vidência pelas teorias crítico-reprodutivistas (p.43). A escola é composta por 23 salas de aula, dois pátios cobertos, uma quadra esportiva, cinco banheiros, uma biblioteca, sala de informática, refeitório, cozinha, e as salas da diretoria da escola. É…

determinada área do conhecimento. Hoffman (2000) relata que avaliar é dinamizar oportunidades de ação-reflexão num acompanhamento permanente que o professor propicia ao aluno em seu processo de aprendizado, com reflexão acerca do mundo, formando seres críticos e participativos na construção de verdades formuladas e reformuladas constantemente pela humanidade. Assim também deveria ser com a Educação Física. Porém como Castellani (1994) ressalva, sempre houve limitações até mesmo…

acreditamos que a Ginástica Geral, modalidade com características marcantes e importantes no contexto educacional, por não ser competitiva nem excludente, seja um conteúdo possível de ser trabalhado na escola . O estudo traz reflexões na perspectiva crítico emancipatória, colocando os alunos em contato com a Cultura Corporal de Movimento. Palavras-chave: Ginástica Geral; Educação Física Escolar; Se-Movimentar 6 Abstract This work of descriptive character, was aimed the…

um grupo, para que possa se estabelecer no meio em que vive. A Educação Inclusiva é uma questão de direitos humanos e implica na definição de políticas públicas, traduzidas nas ações institucionalmente planejadas, implementadas e avaliadas. A concepção que orienta as principais opiniões acerca da educação inclusiva é de que a escola é um dos espaços de ação e de transformação, que conjuga a ideia de políticas educacionais e políticas sociais amplas que garantam os direitos da população. Assim,