Concepção Bancária Educação

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Coordenadora: Professora Andrea da Paixão Fernandes Aluno (a): MARIANA MARCELLI DA LUZ ALVES Matr.:12212080114 Polo: RESENDE Caro/a Estudante, Como você já sabe, nosso objetivo com a Avaliação a Distância é possibilitar a você desenvolver…

A educação de jovens e adultos na visão de Freire tinha como preocupação o analfabetismo; que para ele o pior analfabeto era aqueleque não lia o mundo. A educação de jovens e adultos ou a educação freireana, seja aqui no Brasil ou qualquer outro país, sempre esteve voltado para a conscientização de vencer primeiro o analfabetismopolítico, depois ensinar ao aluno a ler o seu mundo a partir da sua experiência. A terminologia adotada por método Paulo Freire vem a ser contestada por ele,…

enquadra na “concepção ‘bancária’, educação como instrumento da opressão” criticada por Freire, devido o educando não passar de um mero agente passivo, disciplinado e sem voz altiva. Ou seja, o educando na “concepção bancária” é levado a ser uma pessoa incapaz de pensar, refletir, compreender e criar, como também a ser uma pessoa que deve está sempre pronta para receber as informações repassadas pelo professor. Contudo, para que haja mudanças em relação a essa concepção bancária, onde…

CONTRA 1 Doutora em Educação. Professora Permanente do Programa de PósGraduação – Mestrado em Educação e Professora do Curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), Criciúma/SC. E-mail: jmo@unesc.net Mestre em Sociologia Política. Professora do Curso de Enfermagem, Fisioterapia, Farmácia e História da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), Criciúma/SC. E-mail: hst@unesc.net 2 EDUCA POPULAR SAÚDE: EDUCAÇÃO POPULAR EM…

universitário era escolher um lado, por mais que não tivesse lado algum, você estaria assumindo passivamente a bandeira do status quo dominante. Hoje o movimento ideológico é bastante diferente, tanto que foi cobrado por Cristovam Buarque, então ministro da Educação a busca de ‘’novas utopias’’ e de ‘’tensão ideológica’’ na universidade. Isso acontece pela mudança de valores pelo atual momento politico. A maneira de ver como era um universitário naquela época é diferente dos tempos…

conhecimentos são adquiridos. Diante das concepções elencada podemos destacar: Concepção instrucionista/transmissiva:nessa concepção a aquisição dos conhecimentos é o resultado de uma transmissão e comunicação, onde a aprendizagem é realizada pelo acumulo de informações, ou seja, os alunos estão sujeito a memorizar e reproduzir as informações por ele aprendidas. Essa concepção lembra a Pedagogia Liberal Tradicional ou educação bancária, o aluno assume uma postura passiva, e fica na…

produzidos e, coloca como um desses bens produzidos e necessários para concretizar a vocação humana de ser mais, a educação, da qual é excluída grande parte da população do Terceiro Mundo. Daí que deduz existirem dois tipos de pedagogia: a pedagogia dos dominantes, onde a educação existe como prática da dominação, e a pedagogia do oprimido, que precisa ser realizada, na qual a educação surgiria como prática da liberdade. Em parte, esta bandeira de transformação de Freire está ligada à…

de concepção bancária da educação como instrumento da opressão, caracterizada como um depósito, ou uma ação assistencializadora para com o povo. Esta pedagogia caracteriza-se por relações fundamentalmente narradoras e dissertadoras entre um sujeito narrador, educador, os educandos, por falar da realidade como algo parado, estático, compartimentado e completamente alheio à experiência existencial dos educandos e por recorrer à palavra esvaziada da dimensão concreta que devia ter. A…

regime opressor. A Pedagogia do Oprimido se divide em quatro partes. Na primeira o autor nos trás uma explicação de quem são os oprimidos, e nos mostra sua luta em busca da humanidade. No segundo encontramos a definição e característica da educação bancaria. No terceiro é abordado o dialogo como pratica da liberdade. E no quarto encontramos a ilusão de conquista dos oprimidos e da elite manipuladora O escritor nos relata em sua obra, a relação dos opressores (o ser mais) e dos oprimidos (o

conhecimento tem como pressuposto fundamental a cultura do educando; não para cristalizá-la, mas como ”ponto de partida” para que ele avance na leitura do mundo, compreendendo-se como sujeito da história. É através da relação dialógica que se consolida a educação como prática da liberdade. Paulo Freire é considerado um dos maiores e mais significantes educadores do século XX. Sua pedagogia mostra um novo caminho para a relação entre educadores e educando. Caminho este que, consolida uma…