Concepçao Bancaria

em pedagogia do oprimido faz critica ao currículo existente, esta sintetizado no conceito de educação bancaria .A educação bancaria expressa uma visão epistemológica que concebe o conhecimento como sendo constituído de informações e de fatos a serem simplesmente transferido do professor para o aluno. Conhecimento se confunde com um ato de deposito bancário. pg58. Na concepção de freire é através da intercomunicação que os homens mutuamente se educam, intermediados…

apresenta uma concepção de educação bancária, que representaria qualquer tipo de educação tradicional, em que o professor, considerado como o ser dotado de conhecimento, irá transmiti-lo aos alunos, que se tornam apenas receptores de tais informações. O professor, assim, em uma prática opressora, depositaria nos alunos os conteúdos, com o intuito de testá-los no dia da avaliação, caracterizando assim, uma educação desprovida de sentido. Paulo Freire afirma ainda que a educação bancária…

SOARES (1996 e 2005) acerca da formação de professores e historicidade da EJA; FREIRE (1984, 1987,1996) no que se refere a uma concepção de educação enquanto mediadora de transformações dos sujeito e da sociedade, que toma como conceitos fundantes a educação como prática da liberdade e um processo de ensino e aprendizagem distante da política compensatória e bancária; VOVIO(2006) relativo a proposta político pedagógica da ALFASOL, TARDIF e RAYMOND(2000) na discussão sobre saberes e…

crítica. O homem encara o mundo como uma realidade em transformação. • Para conseguir uma consciência crítica o ideal seria a educação problematizante, que considera o diálogo algo importante para o ato do conhecimento (cognição) • Educação “bancária” x Educação problematizante (ESTUDAR TABELA PÁGINA 15 PLT). Peter Senge – Organizações de Aprendizagem ← Apontou 5 disciplinas e como elas podem ser usadas nas organizações. ← Domínio pessoal; Modelos mentais; Visão…

pedagogia tradicional de todos os vícios e nenhuma virtude. O nome delas são: 1ª tese: (filosofia-histórica), 2ª tese (pedagógico-metodologico) e a 3ª tese (especificamente política). As teses que funcionam como antíteses não bastam enunciar a concepção correta para que os desvios sejam corrigidos; é necessário abalar as certezas, desautorizar o senso comum; Com o objetivo ao introduzir o debate: foi o de polemizar, abalar, desinstalar, inquietar, fazer pensar. Pedagogia Nova e…

dessa perspectiva, entendemos o Serviço Social,numa concepção humanista,que se preocupa em elevar o nível de consciência do homem,para torná-la critica e reflexiva face à realidade em que esta inserido. Torna-se capaz de transformar o mundo,a partir de sua própria superação.”(p.40) “Sendo a conscientização um processo eminentemente educativo, tomamos como ponto de partida o pensamento pedagógico de Paulo Feira ,cuja postura se apoia numa concepção e de homem e de mundo com nítida…

Círculo de cultura ......................................................................................... 88 2.4 O conceito do oprimido ................................................................................ 88 2.5 Concepção de educação bancária .............................................................. 88 CAPÍTULO 3: A EDUCAÇÃO E A MUDANÇA EM UMA AUTONOMIA 3.1 A Educação como esperança de mudança ................................................ 88…

estudo como um desafio de se aprofundar o conhecimento. A curiosidade, o espírito investigador, a criatividade, a criticidade e a humildade são elementos importantes para encarar o desafio do ato de estudar. Tais elementos são rejeitados em uma concepção bancária de educação que submete o leitor, o estudante à um processo de memorização de conteúdos. A atitude crítica no estudo estimula a compreensão e o diálogo entre o leitor e o autor o que possibilita a construção e o aprofundamento…

problematizadora” norteia a proposta de um currículo onde está presente elementos do currículo tradicional. Por exemplo: conteúdos programáticos. Porém, Freire se mostra diferente na forma como se constroem esses elementos. Nessa concepção diferenciada de currículo, é a própria experiência dos educandos que se torna fonte primária de busca de temas significativos que vão construir o conteúdo programático. E ainda, Freire reforça a importância dos especialistas e…

ONDE ELE PRECISE DO SEU OPRESSOR, PRODUZINDO UM CONFORMISMO SOCIAL. O PROFESSOR, QUEM TAMBÉM OPRIME, NECESSITA CONSCIENTIZAR DO SEU PAPEL PROBLEMATIZADOR DA REALIDADE, E NÃO FAZER DO ALUNO O SEU MERO DEPOSITÁRIO, DESEMPENHANDO UMA EDUCAÇÃO COM CONCEPÇÃO BANCÁRIA, ONDE SE DEPOSITA OS CONNHECIMENTOS E ESTES OS RECEBEM E REPETEM, SIMPLESMENTE POR CONSIDERÁ-LOS INCAPAZES DE PRODUZIREM CONHECIMENTO E OU DESCONSIDERÁ-LOS COMO SERES EM FORMAÇÃO CONTÍNUA, AO CONTRÁRIO, É NECESSÁRIO ENSINAR…