Concepçao De Educação Renascimento

A educação em seus diversos momentos históricos I. Educação Medieval – a formação do homem de fé: Características da educação neste período – A educação nesse período era de cunho religioso, não havia escolas, os educadores foram o próprio Jesus, os apóstolos, os evangelistas e os seus discípulos. Preparava-se para a vida ultraterrena e para o batismo. Anuncia-se então a instrumentação catequista e a instrução fica por conta dos didáscalos. Era uma educação limitada, a maioria da…

Idade Média: A Formação do Homem de Fé. 5. Idade Média: A Formação do Homem de Fé. Os parâmetros da educação na idade média se fundam na concepção do homem como criatura divina, de passagem pela Terra e que deve cuidar, em primeiro lugar, da salvação da alma e da vida eterna. Tendo em vista as possíveis contradições entre fé e razão, recomenda-se respeitar sempre o princípio da autoridade, que exige humildade para consultar os grandes sábios e intérpretes, autorizados pela igreja, sobre

10801352784475islone araújo santos silva 00islone araújo santos silva 10801355364480O lúdico e a educação: Uma forma de educar 00O lúdico e a educação: Uma forma de educar 10801359494520Ilhéus 2014 00Ilhéus 2014 1080135937514000 10801351080135islone araújo santos silva 00islone araújo santos silva 10801353888740O lúdico e a educação: Uma forma de educar 00O lúdico e a educação: Uma forma de educar 10801356060440Trabalho de Islone Araújo Santos Silva apresentado…

- Qual educação queremos de fato. - Que tipo de ser humano queremos formar. - Que sociedade almejamos construir. - Que concepção de gestão educacional e escolar colocar em prática. Projetos de gestão que estão em questão: - Concepção histórica crítica de sociedade e de educação. - Pedagogia progressista libertadora. - Qualidade social da educação. - Dialética – Ação, reflexão e ação! - Gestão democrática. - Concepção liberal/neoliberal da sociedade. -…

05/03/2015 Educação: conceitos e história Entendendo um pouco da história da educação.... Universidade São Judas Tadeu Curso de Nutrição Disciplina: Educação Nutricional Irene Coutinho Comunidades tribais Comunidades tribais: - Não há escolas formais. - Educação difusa (“que se espalha largamente por todas as direções”) - O aprendizado é “para a vida e por meio da vida” DA NECESSIDADE DE DOMINAR ENTRE POVOS DISTINTOS (DELIMITAR TERRITÓRIOS, SOBREVIVÊNCIA), SURGE A NECESSIDADE DE APRIMORAR,

1- FALE DA CONCEPÇÃO DO HOMEM EM PLATÃO: Para Platão a concepção do homem se dá através da Teoria das Idéias, pois procura dar explicações às perguntas mais complexas da filosofia. Assim é, que ele acredita serem as Idéias Perfeitas o extrato da realidade, enquanto que o sensível (o que podemos sentir, usando os sentidos), que nos é dado pelo corpo, é um elemento que verdadeiramente atrapalha nosso espírito no conhecimento das Idéias Puras. Platão afirmou não haver harmonia entre…

RENASCIMENTO CULTURAL E URBANO NA MODERNIDADE INTRODUÇÃO: Este trabalho tem por objetivo descrever itens imoportantes na composição do capitulo referente ao Renascimento Cultural e Urbano na Modernidade a partir de um livro didático do ensino médio. No corpo do trabalho serão abordados aspectos importantes na construção do capítulo e serão feitas observações importantes a cerca de falhas detectadas e ressaltados os pontos positivos fazendo uma relação com o trabalho didático por…

seu cotidiano a vida urbana passou a um novo comportamento, pois o trabalho, a diversão, tipo de moradia, os encontros na rua, etc, implicaram por si só em um novo comportamento dos homens. Apesar de recuperar os valores da cultura clássica, o renascimento não foi uma cópia, utilizavam os mesmos conceitos, porém aplicados de uma nova maneira à uma nova realidade. 2 RESUMO DO TEXTO 2.1 EDUCAR PARA A VIDA OU EDUCAR PARA O TRABALHO Tendo em vista que os avanços…

ATIVIDADES AVALIATIVAS Manaus - AM 2011 Atividades Avaliativas – Fundamentos Filosóficos da Educação 1. Observe a seguinte afirmação: ”A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de idéias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. Resposta: O professor técnico é um…

Capítulo 3- Humanismo e Renascimento Questões 1- Faça um resumo do texto destacando seus pontos principais (+/- 20 linhas) O Humanismo no renascimento traz com ele a valorização do individuo. Onde o termo humanismo distingue o homem dos animais. O humanismo renascentista tem como convicção de que o mundo natural é o reino do homem. Com isso o homem ganha liberdade através dos valores espirituais. Surge uma mudança, onde há uma maior valorização do homem. Essa valorização constitui