Concepçao De Educação Renascimento

O Humanismo e Renascimento Por Gilberto Miranda Júnior[->0] Introdução O presente trabalho tem como objetivo o entendimento do período da Idade Moderna iniciada a partir do desgaste das respostas construídas pela Idade Média para a questão do homem, da verdade e da sociedade. Entendendo que o olhar filosófico sobre a História sempre tem como objeto a construção de um sentido argumentado de uma leitura, apresento nesse trabalho apenas uma resenha e a análise dos textos escolhidos…

Reforma Protestante e a Contrarreforma Católica. Você sabe que a Igreja (Católica) era a instituição mais forte durante a Idade Média: era ela que monopolizava a educação/mentalidade. Muito bem, no início da Idade Moderna (século XVI) ela sofrerá um “arranhão”. As transformações vividas na Europa Ocidental, aliada ao Renascimento acabaram resultando em uma ruptura: a unidade da Igreja Católica foi rompida, devido ao surgimento de novas religiões, num processo que ficou conhecido…

Nome Nathalia Daniel Silva Godinho – RA 1165091 1) Qual é a influência das atividades físicas realizadas nos períodos históricos Pré-História, Antiguidade, Idade Média e Renascimento para aulas de iniciação esportiva? Na Pré- História o homens simplesmente depediam do movimento, do ato físico, para sobreviver eles viviam como nômades, deslocavam- se de um lugar para outro em busca de alimentos. eles caminhavam, corriam, nadavam, pescavam, caçavam e lançavam objetos, depediam de movimentos

A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES FÍSSICAS REALIZADAS NOS PERÍODOS HISTÓRICOS PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Se observarmos alguns períodos históricos como a Pré-história, Antiguidade, Idade Média e Renascimento, podem de alguma forma, mesmo que pouco, identificar algumas influências para as aulas de Educação Física Escolar. Sabe-se que a atividade física é utilizada desde a Pré-história, com fins de sobrevivência, com atividades praticadas apenas por razões utilitárias,…

ANÁLISE DO UNIVERSO DA GINÁSTICA E DO CORPO FRENTE ÀS IDEOLOGIAS NAS DIVERSAS LINGUAGENS NOS TEMPOS CONTEMPORÂNEOS À luz do referencial teórico podemos constatar que a concepção de corpo sempre esteve atrelada aos valores externos da sociedade, totalmente dependente, e com dificuldades de se tornar autônomo. Sócrates proclama a razão e o mundo das idéias, Platão reforça a ruptura entre o mundo do sensível e o inteligível, separando corpo e alma, Aristóteles defende a idéia de que a…

regional e de gênero. Isto é observada em todos os lugares da sociedade e classes sociais. Os classificados como classe alta esbanjam seus recursos demonstrando seus poder aquisitivo no acesso à educação, saúde e cultura e com isso escancara aos mais necessitados a sua extrema falta de acesso a educação, saúde, moradia e cultura. Tudo isso influencia de maneira negativa a cabeça de jovens menos favorecidos economicamente. Levando os à pratica de encontros programados por redes…

Educação religiosa reformada: A reforma Protestante criticava a Igreja medieval e propunha o retorno às origens, pela consulta direta ao texto bíblico, sem a intermediação dos padres, estabelecida pela tradição cristã católica. Surgiu a característica humanista de defesa da personalidade autônoma, que repudiava a hierarquia, para restabelecer o vínculo direto entre Deus e o fiel. Ao dar iguais condições de leitura e interpretação da bíblia a todos, a educação tornou-se importante…

EDUCAÇÃO INFANTIL, ESPAÇO PARA APRENDER E BRINCAR Aline Maria Santos dos Reis Luciane Percila Kerber de Oliveira Chapecó/2015 INTRODUÇÃO A posição da criança na atual sociedade é muito diferente do que já foi. O reconhecimento da diferença de uma fase a que denominamos infância deu-se no próprio ato da criança em relação às atividades do adulto. Historicamente, o faz de conta emerge em um momento especifico, quando a posição de infância muda dentro da coletividade, é muito comum a

ao crescimento populacional (religiosidade) – O homem enquanto ser espiritual • Renascimento: aumento populacional e reavivamento das cidades • Revolução Industrial: preocupação com a força de trabalho e a disponibilidade de recursos – O homem enquanto ser estatístico • Busca de dados estatísticos e formulação de teorias demográficas “A modernidade herda dos clássicos greco-romanos a concepção aristotélica do homem político (zôo politikon) e do animal que fala e discursa (zôo

homem perfeito e harmônico, típico da pedagogia humanística, com projeção de uma ideal sociedade justa” (Pag.273). Esta pedagogia seria pautada no ideal da formação desse homem-cidadão e seu equilíbrio social seria administrada pelo estado. “...Educação coletiva administrada pelo estado e disciplinadamente aceita por todos os seus membros, é em suma a comunidade que forma o homem” (Pag.273). Entre estes utopistas estavam Thomas More, Tomasso Campanella e Francis Bacon. Thomas more na…