Natacao

verificar as possíveis falhas 3.3 Replanejamento: Corrigir as possíveis falhas CONCEPÇÕES DE ENSINO NA NATAÇÃO • Tem o objetivo de dar direção à aprendizagem ao educando, • Respeitar sua liberdade, para que a assimilação de diretrizes, atitudes e valores possam acontecer da melhor forma, respeitando seus aspectos pessoais (MARTINS, 1985). CONCEPÇÕES DE ENSINO NA NATAÇÃO • O processo de ensino na natação passou por diversas mudanças no decorrer do tempo, • Foi também influenciada por diversas correntes de ensino até atingir um índice de aprovação capaz de atender as necessidades pedagógicas. CONCEPÇÕES DE ENSINO NA NATAÇÃO • Machado (1978) traz sugestões de concepções de ensino que compõem o tripé da pedagogia da natação: • Concepção global; • Concepção analítica; • Concepção Sintética. DIDÁTICA DO ENSINO DA NATAÇÃO 1. 2. 3. 4. METODOLOGIAS PARA O ENSINO Comando (professor tradicional); Tarefa (gera-se dúvida e busca-se solução); Descoberta Guiada (guia-se a solução); Exploração (cria-se situações problemas) CONCEPÇÕES DE ENSINO NA NATAÇÃO Concepção Global: • A corrente global é a mais antiga, o aprendizado não é sistematizado em um método • Ocorre na medida da proximidade do sujeito com a água, e do confronto individual com as dificuldades que lhe são impostas no contato com este meio. CONCEPÇÕES DE ENSINO NA NATAÇÃO Concepção Global: • Segundo Catteau e Garoff (1990), trata-se de uma concepção…

.................................................................................................................... 4 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 5 2. MODELAGEM FUNCIONAL ........................................................................................... 5 2.1 Definição da Função Global…

HISTÓRICO E CONCEPÇÕES DE ENSINO DA NATAÇÃO Teoria e Prática da Natação Prof.ª Dr.ª Flávia A. C. Wanderley FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS – Curso de Educação Física Atividade • Histórico da natação (estudo dirigido) – Ler o texto: em busca de uma pedagogia do movimento no ensino-aprendizagem da natação. – Criar linha do tempo com a evolução dos métodos de ensino da natação (materiais, sequências pedagógicas, estratégias, locais de prática). Pré-história Dias atuais…

de Educação AQUECIMENTO GLOBAL: Uma investigação das Representações Sociais e Concepções de alunos da escola básica Renata Marchioreto - Muniz São Paulo 2010 RENATA MARCHIORETO - MUNIZ AQUECIMENTO GLOBAL: Uma investigação das Representações Sociais e Concepções de alunos da escola básica Dissertação de mestrado apresentada ao Instituto de Física, ao Instituto de Química, ao Instituto de Biociências e a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, para a…

Anhanguera Educacional, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA PORDENTRODOTEMA Pág. 3 Pág. 3 ACOMPANHENAWEB Pág. 10 Pág. 11 Pág. 14 Pág. 15 Pág. 16 Pág. 16 CONVITEÀLEITURA Após a leitura desse tema você entenderá como o conceito de infância foi construído no mundo e como ele se relaciona com a educação. Você terá contato com os principais pesquisadores da infância e conhecerá as diferentes concepções que foram estruturadas historicamente. como Comênio,…

introdução de tecnologias limpas e poupadoras de recursos e para definir regras que permitam uma adequada proteção ambiental, equilíbrio entre a tradição e a inovação. Política: no âmbito nacional baseia-se na democracia, apropriação universal dos direitos humanos; desenvolvimento da capacidade do Estado para implementar o projeto nacional em parceria com empreendedores e em coesão social. No aspecto internacional tem sua eficácia na prevenção de guerras, na garantia da paz e na…

CORPORATIVA A GOVERNANÇA CORPORATIVA NO BRASIL RESENHA-RESUMO 2 GOVERNANÇA CORPORATIVA Enquadramento Conceitual: Uma Ampla Visão das Forças Modeladoras Como em qualquer país, a governança corporativa no Brasil é influenciada por amplo conjunto de forças externas e internas, que interferem nos princípios e nas estruturas de poder das companhias e, por extensão, nos modelos efetivamente praticados. Estas forças vão desde as condições do macroambiente global até as que,…

trocas sociais SANTANA, 2004 PRINCÍPIO GLOBAL FUNCIONAL O todo é mais do que a soma das partes Ensino através de jogos e situações problema próximas à situação de jogo Aprendizado técnico deriva do conhecimento tático Ensino complexo (técnica+tática): saber por quê fazer. PRINCÍPIO GLOBAL FUNCIONAL • Apóia-se na corrente psicológica da Gestalt (o todo é mais do que a soma das partes – o todo é formado por esferas completas em si e que se completam); • Baseia-se na…

trocas sociais SANTANA, 2004 PRINCÍPIO GLOBAL FUNCIONAL O todo é mais do que a soma das partes Ensino através de jogos e situações problema próximas à situação de jogo Aprendizado técnico deriva do conhecimento tático Ensino complexo (técnica+tática): saber por quê fazer. PRINCÍPIO GLOBAL FUNCIONAL • Apóia-se na corrente psicológica da Gestalt (o todo é mais do que a soma das partes – o todo é formado por esferas completas em si e que se completam); • Baseia-se na…

Desenvolvimento Sustentável: uma análise complexa L Sauvé Revista de Educação Pública |Edição Nº 10: Julho / Dezembro de 1997 | |ISSN: 0104-5962 | On line: http://www.ufmt.br/revista/arquivo/rev10/educacao_ambiental_e_desenvolvim.html Os princípios da Educação Ambiental (EA) declarados na Conferência de Tbilisi…