Métodos de ensino dos esportes coletivos

MÉTODOS DE ENSINO
ESPORTES COLETIVOS

Conhecimentos técnicos e táticos
• Técnica:
Eficiência (melhores resultados em menos tempo)
Eficácia (movimentos culturalmente construídos)

• Tática:
Resolução de problemas
Estratégia
Conhecimento

PRINCÍPIOS E MÉTODOS
• Método: facilitação pedagógica

• Princípio: expressão de teorias e fundamentos que subsidiam o método

PRINCÍPIO ANALÍTICO SINTÉTICO
•É
regido pelos seguintes princípios metodológicos (GRECO, 1998, p. 42):
▫ Do conhecido ao desconhecido – das partes ao todo; ▫ Do fácil para o difícil – diminuição da ajuda;
▫ Do simples para o complexo – aproximação gradativa; ▫ Divisão do movimento em fases funcionais

PRINCÍPIO ANALÍTICO
Representação gráfica, adaptada de Dietrich et al.,
1984.

PRINCÍPIO ANALÍTICO SINTÉTICO
• Os exercícios dessa concepção se apóiam na análise do movimento técnico biomecanicamente ideal, assim como dos fundamentos do jogo, decompondo-os em fases;
• Estrutura e se apóia nos fundamentos técnicos do jogo, de forma desvinculada aos táticos

PRINCÍPIO ANALÍTICO SINTÉTICO
Resumo
• Aprende-se a praticar as habilidades para depois jogar • Medida metodológica: série de exercícios/tarefas
• Investe-se no como fazer (o passe, o chute, a condução). • Centrado na técnica
• O princípio analítico separa técnica (como) e tática (quando, para quem, por que)

VANTAGENS ANALÍTICO SINTÉTICO
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Possibilita executar corretamente
Possibilita êxito na execução
Favorece a correção
Facilita avaliar
Inibe conflitos
Garante uma quantidade generosa de gestos
(SANTANA, 2004)

DESVANTAGENS ANALÍTICO SINTÉTICO
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Não atende o desejo de jogar
Aula pouco diversificada
Separa técnica e tática
Treina-se a técnica fora do ambiente de jogo
Desfavorece a improvisação e criatividade
Desfavorece trocas sociais
SANTANA, 2004

PRINCÍPIO GLOBAL FUNCIONAL
O todo é mais do que a soma das partes
Ensino através de