Concepção De Escrita

o desafio de dar continuidade ao processo de alfabetização, iniciado pelas crianças no ano anterior. Dificuldades estas que se relacionam com a produção de textos, caracterizando-se pelo desconhecimento da melhor maneira de corrigir as produções escritas infantis fazendo-as evoluir, da falta de habilidade infantil em colocar parágrafos em textos (os quais geralmente são escritos do começo ao fim sem pontuação ou parágrafos) e a produção de histórias incipientes e curtas. Neste contexto…

Tendo em vista esses objetivos do ensino de língua portuguesa, o projeto “Machado de Assis em sala” terá como objetivo principal a leitura de textos literários do autor e a produção textual dos contos lidos com o intuito de melhorar a leitura e a escrita dos alunos e o estagiário, em parceria com professor regente, terá um papel ativo na realização desse projeto, pois será ele que mostrará aos alunos a importância dessas práticas. O projeto será direcionado para uma turma do…

A concepção sóciointeracionista de leitura Jaci Kieslich 1 Conceitos de Leitura Há diversas abordagens teóricas que possibilitam uma melhor compreensão a respeito do que consiste o processo de ler. Essas abordagens teóricas sugerem propostas didáticas quer orientam também a compreensão leitora. Filiamo-nos à concepção sóciointeracionista de leitura, a partir da qual se entende que a leitura não é apenas um ato de decodificar, mas de interação com o texto. Ao ler, produzimos sentidos

especificidades dessa criança enquanto sujeito singular e suas concepções de mundo. Nessa concepção de mundo, a sociedade, de uma maneira geral, está cercada de signos escritos, que trazem especial contribuição para a seleção de experiências mais significativas de aprendizagem. Faz-se necessário para decifrar esses signos escritos, estar apto a compreender o sentido e significado dos usos da leitura e escrita no cotidiano. Atualmente, ser um indivíduo alfabetizado já não é…

mas identificável, transposição para uma escrita fonética semelhante à que foi desenvolvida pelos gregos por volta do século V antes de Cristo. Nos séculos seguintes, a escrita pictográfica, que também implicava em uma relação visceral entre linguagem e concepção histórica, passa por um controle cada vez mais presente dos invasores espanhóis, o que levou ao surgimento de formas híbridas e cada vez mais ocidentalizadas de linguagem. Na forma original, a escrita - se é que podemos chamá-la…

A pedagogia tradicional é uma proposta de educação centrada no professor cuja função define-se por vigiar os alunos, aconselhá-los, ensinar a matéria e corrigí-la. A metodologia decorrente de tal concepção tem como princípio a transmissão dos conhecimentos através da aula do professor, freqüentemente expositiva, numa seqüência predeterminada e fixa, enfatiza a repetição de exercícios com exigências de memorização . Valoriza o conteúdo livresco e a quantidade. O professor fala, o aluno…

oportunidades. Quando lemos ativamos nosso conhecimento, e buscamos antecipar os acontecimentos do texto, baseando-nos em nossa história e vivência, que responderão aos questionamentos feitos durante a leitura. CONCEPÇÃO DE LEITURA, ESTRATÉGIAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Concepção de leitura: O processo de leitura foi concebido de diferenças maneiras durante o passar dos séculos, em que diferentes conceitos e definições de leitura foram sendo definidas. “A leitura é uma…

O PAPEL DA GRAMÁTICA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Anunciação de Maria Tenório Veiga RESUMO O trabalho tem como propósito analisar a concepção que conduz as práticas de ensino de língua na rede pública de ensino no município de Limoeiro do Ajuru.O estudo leva em conta a discussão das teorias de Travaglia (2005) sobre a linguagem e de Antunes (2003) sobre o papel da gramática no ensino de língua materna. A geração dos dados se deu através de uma entrevista realizada com uma professora…

sonoro, na escrita, o código é visual. Isto determina diferenças bem acentuadas entre um e outro sistema de codificação. Por outro lado, a escrita tem a finalidade de registrar visualmente a sonoridade da fala. Por essa razão, podemos dizer que existe uma relação entre a língua falada e a língua escrita, entre a oralidade e a escrita, pois a escrita é a representação da falada, que se vale de um código regido por princípios próprios. Um aspecto importante do processo de aquisição da…

funciona para o sistema de escrita da língua portuguesa. O aprendizado do sistema de escrita não se reduziria ao domínio de correspondência entre grafemas e fonemas (a decodificação e a codificação), mas se caracteriza como um processo ativo por meio do qual a criança, desde seus primeiros contatos com a escrita, construiria e reconstruiria hipóteses sobre a natureza e o funcionamento da língua escrita, compreendida como um sistema de representação. Partindo dessa concepção, uma proposta…