so concepçoes de gestao

1.2 Concepções de Gestão A organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, de acordo com a concepção das finalidades sociais e políticas da educação em relação à sociedade e a formação dos alunos. Situaremos agora as principais características de cada concepção de organização e gestão escolar apresentado por Libâneo (2004) Segundo o autor, existem quatro concepções de gestão: a técnico-cientifica, a autogestionaria e a democrático-participativa. Essas três ultimas correspondem a uma mesma concepção, a sociocritica.Com base nas abordagens descreveremos as quatro concepções de gestão: ConcepçãoTécnico-Cientifica A concepção técnico-cientifica enfoca convenções da administração sobre o poder da direção que se baseiam em um paradigma conservador com características profundas e orientações que centralizam o trabalho hierarquizado na figura do diretor da escola. Esta concepção segundo Libâneo(2003): Baseia-se na hierarquia de cargos e de funções, valoriza o poder e a autoridade exercidosunilateralmente. Enfatizando relações de subordinação, rígidas determinações de funções nas regras e nos procedimentos administrativos para a realização do trabalho e a eficiência dos serviços escolares. (LIBANEO, 2003.p.234) Nesta concepção há prevalecimento de uma visão burocrática e tecnicista da escola. A direção é centrada em uma pessoa, e as decisões vem de cima para baixo,bastando cumprir apenas um plano previamente elaborado sem a participação de…

Unidade I GESTÃO EDUCACIONAL Profa. Ma. Michele Costa Objetivos da unidade I  Tentar conceituar a administração.  Explicitar o processo administrativo.  Demonstrar sua importância na sociedade.  Apresentar os diferentes enfoques e concepções de gestão da educação.  Mostrar como se dá a gestão na perspectiva democrática no cotidiano escolar. Conceituando administração  A administração é uma ciência que tem sua formatação no desenvolvimento da sociedade e…

Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos últimos anos, é possível apresentar, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático-participativa. A concepção técnico-científica baseia-se na hierarquia de cargos e funções visando a racionalização do trabalho, a eficiência dos serviços escolares. Tende a seguir princípios…

Texto: O Sistema de Organização e Gestão da Escola As escolas têm como tarefas a educação, o ensino e a aprendizagem dos alunos em relação a conhecimentos, procedimentos, valores, tarefas que se cumprem pelas atividades pedagógicas, curriculares e docentes. Os meios e condições de consecução desse propósito são assegurados pelas formas de organização escolar e de gestão, elas próprias também portadoras de influxos educativos. Objetivos e funções da escola e formas de organização e de…

de gestão escolar A organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha das finalidades sociais e politicas da educação em relação á sociedade e á formação dos alunos. Assim temos 2 concepções: Na concepção técnico-cientifica, prevalece uma visão burocrática. A direção é centralizada em uma pessoa, as decisões vêm de cima para baixo e basta cumprir um plano previamente laborado, sem a participação de professores, especialistas, alunos e…

6850383399 – 5MA Eleize Ap. Azevedo de Souza – RA 6814015770 – 5MA Luciane Agudo Tarantini – RA 7067248823 – 5MA Maria da Silva Prado – RA 7023532624 – 5MA Solange Molero – RA 6825503679 – 5MA Gestão Educacional e Tecnologia Professor Nelson Valverde Santo André 2015 Organização e Gestão Escolar: Evolução dos Conceitos II.1 Evolução do Conceito de Administração: Aplicações à Escola Os estudos preliminares sobre administração escolar é baseado nos estudos realizados por Taylor…

O sistema de Organização e de gestão da Escola: teórica e prática. José Carlos Libâneo João Ferreira de Oliveira Mirza Seabra Toschi Palavras chaves: Administração Gestão Organização Educação Ensino Direção 1. Os conceitos de organização, gestão, direção e cultura organizacional. Organizar é ordenar, dar uma estrutura, planejar uma ação e providenciar as condições necessárias para realizá-la. Assim bem como a organização escolar que se refere a ação de…

Concepção Autogestionária Seminário Apresentado á Disciplina de Cotidiano Escolar, Estudos , Pesquisas e Vivências III. Ministrada pela Profº Dr. Beatriz Bento Pelos Acadêmicos: Amanda Valença; Fernando Cardoso; Flávia Montes; Quésia Matiello e Ricardo Netto Autogestão • Dentro do Capitalismo • Negação do Capitalismo • Experiência na Iugoslávia • Marx • Engels • Kardelj Concepção Autogestionária na Empresa • A Associação Nacional dos Trabalhadores em Empresas de Autogestão e…

Gestão Escolar no Brasil Quando se fala de função social da educação, precisa-se pensar sobre a relação sociedade versus educação. Neste sentido, existem aqueles que entendem que a educação tem a função de redimir a sociedade; alguns consideram que a educação reproduz a sociedade; e outros concebem que a educação tem a função de contribuir para a transformação da sociedade. O fenômeno educativo é anterior ao seu estudo e sistematização. É o processo de transmissão da cultura, mas…

Organização e Gestão da Escola O autor relata, que a partir do processo de redemocratização do país, iniciado na década de 1980, a escola passou por diversas mudanças, principalmente quanto ao ponto de vista administrativo, tendo em vista que a escola seria como unidade social que reúne pessoas que interagem entre si, intencionalmente, operando por meio de estruturas e de processos organizativos próprios, a fim de alcançar objetivos educacional, e que o estudo da escola como…