Concepção Autogestionária Da Gestão Escolar

GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO O progresso do sistema educacional acontece a partir dos aperfeiçoamentos que são introduzidos ao longo do processo de transformação, acompanhando a realidade da educação. A Lei 9.934/96 aprovada para servir de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, apesar de propor inovações, não gerou efetivo acesso a uma educação de qualidade a uma expressiva parcela da população que fica excluída também de outros processos sociais. Permanecem

Gestor: Ser Líder Democrático1 Resumo: Esse texto faz o analise da relação do papel do gestor e da coordenação escolar, reconhecendo sempre que a gestão democrática é um processo inacabado e que os limites são enormes. Na primeira seção foram abordados algumas questões relacionadas a o papel do gestor escolar,o perfil do gestor,o poder que está normalmente centralizado nas mãos do gestor escolar e a relação do gestor dentro desta instituição.Na segunda seção abordaremos os aspectos…

SISTEMA DE ORGANIZAÇAO E DE GESTÃO DA ESCOLA: TEORIA E PRÁTICA. Certos princípios e métodos da organização escolar originam-se de experiência administrativa em geral estas e muitos são aplicáveis às escolas. Todavia, têm características muito diferentes das empresas industriais, comerciais e de serviços. Por exemplo: seus objetivos dirigem-se para a educação e a formação de pessoas. No entanto, o desempenho das práticas educativas implica uma ação coletiva de profissionais, o grupo de…

O Sistema de Organização e Gestão da Escola José Carlos Libâneo Neste capítulo são apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organização escolar e para a atuação dos professores e do pessoal técnico-administrativo. Serão abordados os seguintes itens: as concepções de organização e gestão escolar; a estrutura organizacional da escola; os elementos constitutivos do processo organizacional. As Concepções de Organização e Gestão Escolar O estudo da escola como…

CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLAR 1. Concepção técnico científica: - visão burocrática e tecnicista da escola; - direção centralizada em uma pessoa; - decisões de cima para baixo; - elaboração e execução: processos e momentos distintos; - membros da escola e da comunidade: executores; - realidade é tomada como algo objetivo, neutro, passível de controle. * eficiência e eficácia de resultados se bem aplicada. 2. Concepção sociocrítica: - escola vista como um sistema que…

Organização e Gestão da Escola Neste capítulo são apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organização escolar e para a atuação dos professores e do pessoal técnico-administrativo. Serão abordados os seguintes itens: as concepções de organização e gestão escolar; a estrutura organizacional da escola; os elementos constitutivos do processo organizacional. As Concepções de Organização e Gestão…

panorama histórico da escola brasileira com ênfase na criação dos espaços educativos; vemos ações socioeducativas que possibilitam a aproximação entre os espaços escolares e os espaços não escolares; caracterizando brevemente os espaços físicos do contexto educativo; e algumas possibilidades de trabalho em espaços escolares e não escolares. E por último a apresentação dos dados coletados no decorrer das observações das atividades educativas. Em Espaços Educativos: Um Olhar…

CONCEITOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA LDB E NA CONSTITUICÃO DE 1988 Jéssica Abadia Ferreira1 Rubislei Sabino da Silva2 Partindo do significado da expressão Gestão Democrática na LDB e na constituição de 1988, este trabalho apresentara como ocorre a organização de uma escola para atuação do professor e suas funções de organização, dentro dos requisitos contidos na LDB e os princípios constitucionais da gestão do ensino paltado na constituição federal de 1988.Em seguida trataremos…

o sistema de organização e Gestão da escola 1. José Carlos Libâneo: Pós-Doutorado Módulo pela Universidade de Valladolid (Espanha), Prof. Titular aposentado da Universidade Federal de Goiás Neste capítulo são apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organização escolar e para a atuação dos professores e do pessoal técnico-administrativo. Serão abordados os se- guintes itens: as…

Ambiente escolar. O professor é um dos atores que propiciam ao aluno o desenvolvimento promovendo o saber científico. A tarefa principal do professor é o ensino. Assim o professor é um profissional cuja formação lhe permite promover o ensino aprendizagem por meio do conhecimento. A organização escolar, faz-se necessária a percepção dos sujeitos que integram esse espaço e sua dinâmica no processo educativo. Os processos de encaminhamento se dão a partir das relações dos sujeitos que…