conceitos de gestao

CONCEITOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA LDB E NA CONSTITUICÃO DE 1988

Jéssica Abadia Ferreira1
Rubislei Sabino da Silva2

Partindo do significado da expressão Gestão Democrática na LDB e na constituição de 1988, este trabalho apresentara como ocorre a organização de uma escola para atuação do professor e suas funções de organização, dentro dos requisitos contidos na LDB e os princípios constitucionais da gestão do ensino paltado na constituição federal de 1988.Em seguida trataremos da importância dessa discussão para nossa disciplina de Gestão Escolar e Currículo na Educação Básica e o que ela poderá auxiliar na nossa formação como docentes. Para esta analise serão utilizado os autores Libâneo (2001), Adrião e Camargo (2002) e Paro (2002), ambos retratam a democratização da gestão das unidades escolares, abordando leis que foram voltadas para uma melhoria na educação. Para Libâneo a organização de uma escola e composta por docentes, diretores, coordenadores, zeladores, alunos, e secretarias juntamente com a comunidade onde cada indivíduo possui e conduz seu espaço especifico pensando em “todos”. Neste sentido a gestão se torna a frente da organização diretiva onde cada elemento de organização tem sua função . Libâneo cita quatro concepções básicas de gestão: a concepção técnico-cientifica baseada na hierarquia de cargos e funções, buscando qualidade onde a produção e mais importante do que as pessoas; A concepção autogestionária baseia-se na responsabilidade coletiva dando ênfase nas decisões tomadas por um todo eliminando qualquer tipo de poder valorizando especialmente os elementos instituintes da organização escolar onde cada grupo pode criar suas próprias normas; A concepção interpretativa e o modo em que cada indivíduo interpreta a realidade do ambiente que está inserido pensando na organização considerada como elemento prioritário na analise dos processos de organização e gestão; A concepção democrática-participativa que baseia-se na