Conceituação Pessoal De Didatica Artes

DEFINIÇÕES DA ARTE Marcos Henrique Camargo1 RESUMO: Este artigo tem por objetivo resumir as definições de arte desenvolvidas, ao longo da história, nas várias correntes estéticas que visaram definir a arte como uma atividade cultural dentre outras, buscando seu lugar de destaque na sociedade. As comparações entre as definições visam explorar as muitas formas de compreender o fenômeno artístico, empreendidas por pensadores de muitas áreas do conhecimento, especialmente da…

nas universidades tem rigor sistematizado, também em outras esferas da sociedade o pensar e o refletir sobre a EaD ganharam importância na ordem do dia. Como um campo em contínuo movimento, para ele convergem inúmeras proposições com o ensejo de conceituação, delimitação e sistematização de práticas, consequentemente é comum encontrar divergências nele. Felizmente, não existem definições exclusivas, tudo está em aberto, e isso o torna um rico espaço de experiências, vivências e…

mestrando do Programa de Pós-Graduação em Psiquiatria e Saúde Mental do Instituto de Psiquiatria da UFRJ. 4 Livre-docente e professor adjunto do Instituto de Psiquiatria da UFRJ. Recebido: 01/11/2006 – Aceito: 09/03/2007 Resumo Contexto: A conceituação cognitiva do transtorno de pânico (TP) realça os medos de sensações corporais (SC) em conseqüência de avaliações distorcidas pelo indivíduo, que interpreta erroneamente as SC de forma catastrófica. Objetivo: A importância desse…

algum tempo, vem exercendo o papel de coro dissidente em nossa atividade de sala de aula: – Por quê e para quê eu tenho de aprender isso? Caracterização da área Na nova organização do ensino médio, Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Arte, Educação Física e Informática integram uma mesma área de conhecimento: a área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. As características comuns a essas disciplinas ou campos do conhecimento possibilitam a articulação…

Fábio Mendes, Adriano Lopes, Mônica Seabra, Rafaela Santos, Severino Ivanoe Rodrigues e Naidiana Lima. Ao término desde trabalho, me sinto no dever pessoal de fazer alguns agradecimentos às pessoas e instituições que, de forma mais direta, tornaram possível a realização de mais uma etapa da minha vida acadêmica e também de uma conquista pessoal. Ao Colégio Ernestina Pinto em Solânea que foi a base de tudo, e que graças à forma de ensinar me instigou ao conhecimento e à leitura…

partir da influência de muitos modelos tradicionais ou concepções errôneas de leitura. Solé (1996, p.33) discorre sobre essa problemática e esclarece que o problema do ensino de leitura na escola não se situa no nível do método, mas na própria conceituação do que é leitura, da forma em que é avaliada pelas equipes de professores, do papel que ocupa nos Projeto Curricular da escolar, dos meios que se arbitram pra fortalecê-la, naturalmente, das propostas metodológicas que se adotam para ensiná-la

Por: Vinícius Teixeira Viana INTRODUÇÃO O presente memorial é o trabalho de conclusão do curso de Artes Cênicas, solicitado pela Faculdade de Artes Dulcina de Moraes. Este aborda a minha experiência no teatro desde a infância até a atuação como educador, com foco principal nas minhas participações no Festival de Teatro na Escola, projeto da Fundação Athos Bulcão. O teatro em Brasília tem ganhado cada vez mais espaço na meio escolar e na sociedade em geral, por diversos fatores…

SUMÁRIO 1- DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES........................................................................2 2- CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.................................................................3 2.1. 2.2. 3- A PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS ...................................17 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4- AS T ENDÊNCIAS NÃO -CRÍTICAS ................................................................................. 18 AS T ENDÊNCIAS CRÍTICAS .

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL ARTES VISUAIS NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHARES E REFLEXÕES SÃO PAULO 2012 ANA LÚCIA SILVA ARTES VISUAIS NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista no Curso de Especialização em Arte Educação e Terapia Orientadora: Profª Elisângela de Ávila Queluz SÃO PAULO 2012

(dissertações e teses). Somente através dessa produção com qualidade é que poderão ser desenvolvidos pesquisas e artigos científicos relevantes, viabilizando inovação e difusão tecnológica de qualidade internacional. Enfim, além de se buscar trabalhar com pessoal competente e desenvolver pesquisas e projetos de alto nível, deve-se estar atento a padrões de método, estrutura, organização e estilo de desenvolvimento e documentação bem definidos. Como na maioria dos projetos na área de…