Conceitos Ensino Fundamental

TEXTO DISSERTATIVO A TEORIA DA EVOLUÇÃO O artigo da evolução biológica: “Um desafio para o século XXI” apresenta situações desafiadoras para o educando, principalmente nas séries iniciais onde o conceito de ensinar ciências não é fácil quando se refere aos livros didáticos, pois os mesmos não contém dados e experiências necessárias para que o aluno e professor possam realizar atividades com êxito. Com essa deficiência nos livros didáticos nas séries iniciais os professores…

Educação Matemática e Inclusão Professor(a): Scheilla Abbud O Ensino de Geometria para Alunos com Deficiência Visual: uma proposta de ensino em desenvolvimento Leto Silva Henriques Belém, 26 de Junho de 2014 O Ensino de Geometria para Alunos com Deficiência Visual: uma proposta de ensino em desenvolvimento Resumo A inclusão de pessoas sem acuidade visual é hoje um fato em…

FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES TANGARÁ/RN 2013 MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresenta ao Instituto de Formação Teológica (IFETE), como…

FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO ENSINO DA GEOGRAFIA Aluno (a): Grupo Aline Cristina Aguiar RA 111489 Ericka Vanessa de Andrade RA 111577 Melissiane Cristina de Castro RA 111518 Ursula Rodrigues Alves de Andrade RA 111538 Unidade: CAPÍTULO III - GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade O ensino de Geografia passou a fazer parte do currículo oficial do ensino primário no País a…

Inicialmente, pensava que o EAD – Ensino à distância – houvesse surgido muito recentemente, acompanhando a tecnologia e suas facilidades, entretanto, descobri que não, que esse método de ensino já era explorado na antiguidade possibilitando o relacionamento de alunos e professores por meio de cartas manuscritas. Analisando de uma maneira geral o ensino à distância, verificam-se as facilidades que este meio de ensino proporciona ao aluno. Com a ferramenta do ensino à distancia, os…

adequada para o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos? Etapa de Ensino Faixa Etária Prevista Duração Educação Infantil Creche Pré-Escola Até cinco anos de idade Até três anos de idade 4 e 5 anos de idade Ensino Fundamental Anos iniciais Anos finais Até 14 anos de idade De 6 a 10 anos de idade De 11 a 14 anos de idade 9 anos 5 anos 4 anos 2. Para ingressar no ensino fundamental de nove anos, a…

AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DE SOLOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL MEDEIROS, Jean Lucas Vinhas¹; MATOS, Gardênia Ramos1; MIRANDA, Jamille de Araújo1; MELO, Marjorie Kruschewsky1; JESUS, Myrian Cristina Santos 1; SENA, Nathalie Cruz1; FREIRE, Phillipe Oliveira1; LOURENÇO, Ricardo Alves1; SANTOS, Rutierio Odorico1; MOREAU, Ana Maria Souza dos Santos² ¹Bolsistas do PET Solos: agregando saberes da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) E-mail: pet.solos@hotmail.com ²Engenheira…

APRENDIZAGEM CONCEITUAL E ORGANIZAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE DO ENSINO: SFORNI, Marta Sueli de Faria – UEM GT: Educação Fundamental/n.13 Agência Financiadora: CAPES A necessidade de garantir a educação para todos é uma antiga e importante exigência de educadores e trabalhadores organizados. Mesmo pautando-se em diferentes compromissos políticos, muitas ações governamentais vieram ao encontro dessa reivindicação implementando políticas públicas que possibilitaram…

NÍVEL: ENSINO SUPERIOR RESUMO CONTEÚDO: COMO AGE O MEDIADOR FORMOSA- 2013 Como age o Mediador O Professor busca ter sucesso em sua atividade de mediador. Vimos ainda que para isso é preciso que ele tenha uma visão epistemológica bem definida. O modo de autuar do professor precisa ter algumas características bastante precisas. Conhecendo psicossocial e cognitivamente seus alunos O conhecimento do contexto social dos alunos é de fundamental importância para o processo de…

mostrou como um obstáculo aos alunos, devido ao modo de abordar esse conteúdo na sala de aula. Pois geralmente é trabalhado através de “fórmula-aplicação”, levando os alunos a um trabalho mecânico que não lhes possibilita chegar à compreensão dos conceitos de arranjo, permutação e combinação. ANÁLISE COMBINATÓRIA Iniciamos o trabalho relatando sobre a gênese da Análise Combinatória no contexto histórico. Nos livros de História da Matemática, a localização…